Markii David Davis, macalinka muusiga ee Clear Springs Elementary, u diyaar garoobay inuu baro e-learners sanadkan, wuxuu qabay su'aalo yar, isaga iyo ardaydiisa labadaba.

"Waxaan had iyo jeer diiradda saarayaa horumarinta dhiirigelinta asaasiga ah ee ardayda [iyo] helitaanka waxa iyaga kaxeeya," ayuu la wadaagay. Davis sidoo kale waa tababaraha hal-abuurka ee Clear Springs wuxuuna jecel yahay inuu ku daro habab cusub oo kor loogu qaado codadka iyo fikradaha ardayga jawigiisa fasalka.

"Bilawga sanadka, waxaan u sharxay yoolalka fasalka muusikada ardayda, ka dibna waxaan waydiiyay, 'Iyada oo kuwan maskaxda lagu hayo, maxaad xiisayn lahayd [wax ka barata]?'" ayuu sharaxay Davis. Hal fasal oo ka mid ah ardayda fasalka saddexaad ee Immersion Chinese, kuwaas oo ka socda Dugsiga Hoose ee Excelsior iyo Dugsiga Sare ee Heights, waxaa jirtay jawaab gaar ah - waxay jeclaayeen muusigga. "Marka waxaan weydiiyey, 'Maxaad u malaynaysaa inaad adigu samaysato?' oo waxay ii eegeen sidii, 'Sug, waan samayn karnaa taas?'

Davis waxa uu ogaa habka abuurista muusiga dhijitaalka ah in uu si gaar ah u kobcinayo hal-abuurka, xirfadaha tignoolajiyada iyo wada shaqaynta fasalkooda e-learning. Markaa fasalka ayaa shaqo bilaabay, iyaga oo u qaybinaya kooxo shaqo oo ku salaysan danahooda gaarka ah. Waxaa jiray fanaaniin asal ah oo mas'uul ka ah qalabka dhijitaalka ah, ardayda xiiseynaya jilitaanka iyo heesaha kuwaas oo duubay qaybahooda iyo arday kale oo mas'uul ka ah saamaynta gaarka ah ee muuqaalka.

"Laba arday ayaa iska kaashaday inay sameeyaan muusiga dagaalka hal goob," ayuu yiri Davis. Waxa uu la wadaagay in si wada jir ah, ardaydu ay u abuureen muusiga asalka ah, waxay qoreen erayada iyo gabalka. Arday kale ayaa qoray halabuurka biyaano halkaas oo, marka lagu daro ciyaarta furayaasha, ay ku garaacday xadhkaha gudaha ee piano. "Taasi waxay ahayd hal shay oo iga yaabiyay - markaad u ogolaato ardayda xoriyada ay ku sameeyaan waxyaalahan, waxay sameeyaan wax aadan waligaa malayn karin."

Habka hal-abuurka fasalka waxa ku jiray qabyo badan oo qayb kasta oo ka mid ah muusiga. Waxay waqti ku qaateen inay ka wada hadlaan shaqadooda iyo inay wadaagaan faallooyin ku saabsan sidii loo horumarin lahaa mashruuca. "[Ardaydu] waxay ku soo gudbiyeen qaybtooda Seesaw, ka dibna fasalka ayaa ka wada hadlay halka aan u maleynay inay wax ku habboon yihiin," ayuu yiri Davis. "Waxaan daawan jirnay qabyo-qoraalka oo aan ka hadalnay waxa aan bedeli karno."

Muusigga sidoo kale waxa uu noqday meel ay ardaydu kaga hadlaan ka mid noqoshada. "Waxay yihiin fasalka Shiinaha Immersion. Waxay rabeen in muusiga uu ka dhaco Shiinaha si ay u isticmaalaan xirfadahooda luqadda," ayuu yidhi Davis. "Waxay sidoo kale rabeen inay keenaan dhaqamo kale [sida qayb ka mid ah sheekada]. Hal kulan oo fasal ah, waxaan ka hadalnay waxa ay yihiin tropes, iyo fikrado." Fasalku waxa uu ka wada shaqeeyay in ay maskaxdooda u soo bandhigaan si dhab ah oo ay u ixtiraamaan dhaqamada lagu matalay sheekadooda.

Wax soo saarka ugu dambeeya ee shaqadooda adag waa 22-daqiiqo dheer muusik macmal ah oo loo yaqaan Dragon . Markii la dhammeeyey, ardaydu waxay la wadaageen qoyskooda muusigga. "Ma rumaysan karo sida uu [ardaygaygu] ugu hawlan yahay fasalka," ayuu wadaagay hal waalid. "Alla maxay waxqabad fiican u tahay carruurtan!"

"Waxaan u malaynayay, oo ay weheliyaan qaar badan oo ka mid ah waalidiintooda, in mashruucu uu keenay wax soo saar aad u gaar ah oo madadaalo leh, iyo dabcan lagu daray hal-abuurnimo macno leh, wadashaqeyn, waxbarasho shakhsiyeed iyo teknoloji oo si buuxda u dhisan," ayuu la wadaagay Davis. "Marka aad siiso ardayda dabacsanaan si ay u noqdaan kuwo hal abuur leh oo ay isticmaalaan fikradahooda, waxaa jira waxyaabo badan oo la yaab leh oo aadan fileynin taas oo ka dhigaysa mashruuca mid macno leh."

Ma doonaysaa inaad daawato muusiga? Halkan ka daawo Dragonka !