Tiknoolajiyadu waxay noqotay qayb muhiim ah oo ka mid ah waxbaridda iyo diyaarinta ardaydeenna mustaqbalka.
Degmadeenna, tiknoolajiyadu waxay beddeshay habka macallimiintu wax u baraan iyo sida carruurtu wax u bartaan. Ardaydu aad bay ugu firfircoon yihiin, guusha ardayduna waxay gaartay heer rikoodh jabin ah. Dhammaan ardaydeenna fasallada K-12 waxay isticmaalaan iPad ay iskuulku soo saaray si ay u helaan agabyada dhijitaalka ah iyo inay kobciyaan xirfadaha iskaashiga iyo abuurista. Waxay sidoo kale helaan waxbarasho shaqsiyeed dhammaan maadooyinka, iyadoo ujeedadu tahay in la horumariyo lana shakhsiyeeyo waxbarashada ardayda.
Minnetonka waxay bilowday inay qaab dhijitaal ah u sameyso manhajkeeda sanadkii 2002 iyadoo rakibtay looxyadii ugu horreeyay ee SMART. Maanta, dhammaan fasallada waxay leeyihiin looxyo SMART ah, taasoo u oggolaanaysa macallimiinta inay fasalka ku soo geliyaan adduunyo kheyraad internet ah xawaare sare iyada oo ay ugu wacan tahay shabakaddayada fiber optic-ga ballaaran, meelo badan oo marin u helidda WiFi ah, iyo qalab degdeg ah oo ammaan ah oo hal mar la isku qoro. Xawaarahaasi wuxuu hubinayaa in waqtiga waxbarashada ee qaaliga ah aan la lumin.
Xalalka goobta codka ee fasal kasta waxay ilaaliyaan codka macallimiinta, waxay yareeyaan cadaadiska codka waxayna u oggolaanayaan arday kasta inuu maqlo macallimiintiisa sidii isagoo fadhiya safka hore.
Macallimiinta waxaa la baraa sida tignoolajiyada loogu isticmaali karo fasalladooda waxaana lagu daraa manhajka si loo kordhiyo ka qaybgalka ardayda ee waxbarashada. Minnetonka kuma tiirsana barnaamijyada dhinac saddexaad si ay u baraan macluumaadka. Macallimiintayadu waxay isticmaalaan manhajka dijitaalka ah ee Minnetonka.
Fahmidda iyo siinta macnaha qoraalka adag ee Ingiriisiga waxay ku adkaan kartaa ardayda. Casharrada isku daraya tignoolajiyada, oo loogu talagalay in lagu ballaariyo fikirka ardayda, ayaa ka gudbi kara tan. Ardaydu waxay u badan tahay inay sahamiyaan fasiraadaha suurtagalka ah marka ay isticmaalayaan agab iskaashi marka loo eego inay ku jiri lahaayeen jawi go'doon ah. Iyada oo iPad-yada, Internetka, Google Docs, Schoology, iyo waxyaabo kaloo badan ay ku jiraan faraha, ardaydu waxay la wadaagi karaan fikradaha ardayda fasalka, waxay heli karaan jawaab celin macallin ama asxaab ah oo degdeg ah, waxayna ka dhigi karaan agabka waxbarashada mid iyaga u gaar ah.
Awoodda iPad-ku uu u leeyahay inuu si joogto ah oo hufan u maamulo qiimeynta qaab-dhismeedka (imtixaannada kahor) iyo jawaab celinta ardayda kale ayaa ka caawisay macallimiinta inay shaqsiyeeyaan waxbarashada. Kahor 1:1 iPad-yada, macallimiintu waxay ku tiirsanaayeen su'aalo ama agab kale oo warqad ah, taasoo la macno ah in jawaab celin macno leh ay badanaa dib u dhacday maalin ama ka badan. Hadda, waxay bixin karaan jawaab celin ka hor, inta lagu jiro iyo ka dib fasalka, su'aalahana si degdeg ah ayaa loo qiimeyn karaa oo loo isticmaali karaa in lagu wargeliyo waxbaridda maalintaas ama tan xigta. Macallimiinta Minnetonka waxay si joogto ah u raadinayaan siyaabo cusub oo cusub oo ay ardayda ku siiyaan jawaab celin ka dhaqso badan oo ka hufan qiimeynta ku salaysan warqadda. Hadday tahay Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, Kahoot, Schoology, ama TurnItIn, macallimiinta Minnetonka waxay ururin karaan jawaab celin waqtiga-dhabta ah oo ku saabsan fahamka ardayga ka dibna waxay habayn karaan waxbaridda maalintaas iyo wixii ka dambeeya iyadoo lagu saleynayo jawaab celintaas.
Dhammaan codadka ardayda waxaa laga maqli karaa oo lagu xisaabin karaa iyada oo loo marayo ururinta elektaroonigga ah, sidoo kale. Marka la barbardhigo habka dhaqameed ee ah in ardaydu ay gacmaha kor u qaadaan si ay u hadlaan oo ay maqlaan hal ama laba qof oo keliya, mas'uuliyadda sii kordheysa ee la saaray arday kasta iyo aqoonta macallinka ee ku saabsan arday kasta waa mid aan qiimo lahayn.