Dukumeentigani wuxuu u adeegaa sida Wadarta Qorshaha Nidaamka Waxbarashada Gaarka ah ee Dugsiyada Dadweynaha Minnetonka si waafaqsan Xeerka Minnesota 3525.1100. Qorshahan waxa kale oo ka mid ah hubinta u hoggaansanaanta shuruudaha federaalka ee khuseeya mas'uuliyadaha waxbarashada gaarka ah ee degmooyinka ee laga helay Xeerka Maraykanka, ciwaanka 20, cutubka 33, qaybaha 1400 iyo seq., iyo Xeerka Shuruucda Federaalka, cinwaanka 34, qaybta 300.

Soo deji qorshaha

• Qaybta C Habraaca Ilaalinta (Dhalasho-2 sano)
• Qaybta B Habraaca Ilaalinta (Da'da 3-21)

Xeerarka IDEA iyo qawaaniinta gobolka Minnesota waxay u baahan yihiin in degmooyinka dugsiyadu ay fuliyaan siyaasadaha iyo nidaamyada si loo hubiyo in dhammaan carruurta naafada ah, oo ay ku jiraan carruurta looga shakisan yahay inay yihiin ilmo naafo ah, la aqoonsado, la dhigo, lana qiimeeyo. 

Si loo helo adeegyada waxbarashada gaarka ah, qiimaynta waxbarashada gaarka ah ee bilowga ah waa in la dhammeeyaa oo ilmuhu waa inuu buuxiyaa shuruudaha federaalka iyo gobolka ugu yaraan mid ka mid ah 13ka qaybood ee naafada oo muujiya baahida adeegyada waxbarashada gaarka ah. Waalidka ama dugsigu waxay codsan karaan qiimaynta waxbarashada gaarka ah. Waalidku waa inuu bixiyaa oggolaansho qoraal ah ka hor inta aan la samayn qiimaynta waxbarashada gaarka ah ee bilowga ah. Degmadu waxay haysataa 30 maalmo-dugsiyeed laga bilaabo taariikhda waalidku bixiyo ogolaanshaha si loo dhamaystiro qiimaynta.  

Marka qiimeynta la dhammeeyo, waxaa jira kulan waalid oo looga hadlayo natiijooyinka iyo u-qalmitaanka adeegyada. Ardaygu ama wuxuu u qalmi doonaa adeegyada waxbarashada gaarka ah iyadoo lagu salaynayo naafonimadooda iyo saamaynta ay ku leeyihiin waxbarashadooda, ama mararka qaarkood ardaygu ma buuxinayo u-qalmitaanka. Waxa jira 13 qaybood oo naafo ah oo ilmaha laga heli karo in uu u qalmo adeegyada waxbarashada gaarka ah iyo shuruudaha u-qalmitaanka ee hoos yimaada qayb kasta waxaa lagu qeexay IDEA. Qaybaha naafanimada waxaa ka mid ah: Xanuunada Autism Spectrum (ASD) , Indho la'aanta Aragga (BVI) , Dhagool-Indhoole (DB) , Dhegoole iyo Maqal Adag (DHH) , Naafanimada Garashada Koriinka (DCD) , Dib u Dhigista Koritaanka (DD) [ Dhalashada - 2 sano iyo 3-6 sano ], Xanuunada niyadeed ama dabeecadda (EBD) , Naafanimada kale ee caafimaadka (OHD) , jir ahaan naafo ah (PI) , aad u liidata (SMI) , Naafanimada waxbarashada gaarka ah (SLD) , Hadalka ama luqadda liidata SP) , iyo Dhaawac maskaxeed oo naxdin leh (TBI) . Waaxda Waxbarashada ee Minnesota ayaa dejisay shuruudaha u-qalmitaanka. Haddii arday la ogaado inuu xaq u leeyahay inuu helo adeegyada, tallaabada xigta waa in la horumariyo waxbarashada gaarka ah, taas oo loo yaqaan Barnaamijka Waxbarashada Shakhsi ahaaneed ama IEP. Waalidka ama qofka ilmaha masuulka ka ah waa inay bixiyaan oggolaansho qoraal ah si ay ugu gudbaan adeegyada waxbarashada gaarka ah ee bilowga ah ee ilmahooda. Waxa la filayo iyo sida loogu diyaargaroobo kulanka IEP ayaa laga heli karaa xagga hoose. 

Barnaamijka Waxbarashada Shakhsi ahaaneed, ama IEP, ayaa loo sameeyay ardayda da'doodu tahay 3-21 ee u qalma adeegyada waxbarashada gaarka ah (ardayda u qalma laga bilaabo dhalashada-2 sano jir waxay leeyihiin Qorshaha Adeegga Qoyska ee Shakhsi ahaaneed, ama IFSP). IEP-gu waxa uu tilmaamayaa qaybta/qaybaha iyo baahiyaha u qalma naafanimada ardayga iyo sidoo kale adeegyada iyo taageerada la siin doono ardayga si uu horumar ugu sameeyo yoolalka waxbarashada. 

Qaybaha gaarka ah ee IEP waxaa ka mid ah:

1. Heerarka Horumarka Waxbarashada iyo Waxqabadka Shaqada (PLAAFP):
Sharaxaad ku saabsan awoodaha waxbarasho iyo hawleed ee ilmaha hadda, oo ay ku jiraan meelaha uu ku wanaagsan yahay iyo meelaha uu ku liito. PLAAFP waxay qeexi doontaa saamaynta naafanimada ubadku ku leedahay ka qayb qaadashada iyo horumarka manhajka guud. Ardayda dugsiga sare, PLAAFP waxay sidoo kale qeexi doontaa heerka waxqabadka ardayga ee mid kasta oo ka mid ah meelaha kala-guurka ee qorsheynta dugsiga sare kadib, shaqada, iyo xirfadaha nolol-maalmeedka ee madaxa banaan.

2. Hadafka iyo Ujeedooyinka
Yoolalka IEP waxay aqoonsadaan xirfadaha tacliimeed iyo/ama shaqaynta ee u dhiganta aagga(yada) baahida ardayga la aqoonsaday iyo in ardaygu si macquul ah u gudan karo hal sano gudaheed. Hadafyada waxaa loo sii kala qaybiyaa bartilmaameedyo gaar ah ama ujeedooyinka muddada gaaban. Tirada iyo dabeecadda yoolalka IEP iyo ujeedooyinku waxay gaar u yihiin arday kasta baahidiisa gaarka ah. Qaybtani waxa kale oo ay tusin doontaa sida horumarka ujeedooyinka IEP iyo ujeedooyinka loo cabbirayo.

3. Adeegyada Waxbarashada Gaarka ah & Adeegyada La Xiriira
IEP-gu waxa uu taxayaa waxbarashada gaarka ah iyo adeegyada la xidhiidha oo ay ku jiraan taariikhda bilowga, inta jeer ee adeegga, daqiiqadaha fadhi kasta, goobta, iyo muddada adeegga. Tirada iyo nooca adeegyadu waxay gaar u yihiin arday kasta baahidiisa gaarka ah.

4. Habaynta iyo Wax ka beddelka
IEP ayaa tilmaami doona is-waafajin gaar ah (Isbeddelka sida ardaygu u galo akadeemiyada ama nuxurka shaqada) iyo/ama beddelka (Isbeddelka manhajka, agabka, iyo/ama shuruudaha) ee la siiyo ardayga. Degaanadan iyo/ama wax ka beddelladan ayaa ah kuwo gaar u ah baahiyaha gaarka ah ee ardayga waxaana ku jiri kara isbeddellada waxbarashada, qalabka, waxyaabaha laga filayo, iyo imtixaannada.

5. Dukumeentiyo Dheeraad ah
Waxaa jiri kara dukumeenti kale oo la socda IEP, sida Qorshaha Taageerada Dhaqanka Wanaagsan ama Qorshe Caafimaad oo Shakhsi ahaaneed. Qorshayaashan waxaa lagu xusay qaybta hoyga ee IEP.

6. Xubnaha looga baahan yahay kooxda IEP
Kooxda IEP waxay ka kooban tahay waalidka ardayga, maareeyaha kiiska ardayga (sida caadiga ah macalinka waxbarashada gaarka ah), ugu yaraan hal macalin waxbarashada guud (haddii ardaygu ka qaybqaato waxbarashada guud), wakiil maamul (sidoo kale loo yaqaan wakiilka wakaalada, kaasoo u qalma in uu bixiyo ama kormeero siinta hab-waxbarasho si gaar ah loo habeeyay si uu u daboolo baahiyaha gaarka ah ee ardayda naafada ah, aqoon u leh manhajka guud, iyo aqoon u leh helitaanka agabka degmada), iyo shakhsi shati u haysta naafonimada ardayga qaybta (kaasoo sidoo kale noqon kara maareeyaha kiiska). Ardayda da'doodu tahay 14 iyo ka weyn waa in lagu martiqaadaa inay ka soo qaybgalaan shirarka IEP laakiin loogama baahna inay ka soo qaybgalaan.

• U diyaar garowga kulanka IEP
• U diyaargarowga kulanka IEP ee ugu horreeya
• Macluumaad dheeraad ah oo ku saabsan IEPs ayaa laga heli karaa halkan .

Carruurnimada Hore ilaa Kindergarten-Maarso-Maajo
Bilaha Abriil-Maajo, qoys kasta oo arday ku leh ECSE oo u gudbi doona dugsiga barbaarinta xilliga dayrta waxay heli doonaan fursad ay kaga qaybgalaan kulanka "u-gudbida xanaanada". Inta lagu jiro kulankaan, qoyska, maareeyaha kiiska, bixiyeyaasha adeegga la xiriira (sida loo baahdo), iyo wakiillo ka socda dugsiga hoose ee loo qoondeeyay (sida caadiga ah ay ku jiraan maamulka, macalinka waxbarashada gaarka ah iyo barbaarinta ama macalinka RSK) ayaa kulmi doona si ay uga hadlaan baahida ardayga iyo waxa caadiga ah. maalinta xanaanada waxay u egtahay. Intaa waxaa dheer, waqti ayaa lagu bixiyaa ka doodista faraqa u dhexeeya adeegyada waxbarashada gaarka ah ee u dhexeeya ECSE iyo kindergarten iyo sida adeegyadan loogu bixin doono dugsiga hoose. Maadaama shirarkan si dhab ah loo martigeliyo, qoysasku waxay haystaan fursad ay ku soo booqdaan dugsiga inta lagu jiro guriga furan iyo/ama la xidhiidha maamulaha dhismaha si ay u ballansadaan socdaal gaar ah, oo gaar ah, xagaaga. 

Dugsiga Hoose ilaa Dhexe-Maarso
Bilaha Febraayo iyo Maarso, arday kasta oo fasalka 5aad leh IEP wuxuu yeelan doonaa kulan kala-guur ah kaasoo qoyska, maareeyaha kiiska, iyo wakiilka dugsiga dhexe ay uga wada hadlayaan baahida ardayga iyo sida adeegyada u ekaan doonaan dugsiga dhexe. Ardaydu waxay heli doonaan fursad ay ku booqdaan dugsiga inta lagu jiro xagaaga iyo dhismo kasta dib ugu noqoshada dugsiga ka hor bilowga sanadka.

Dugsiga Dhexe ilaa Sare
Bilaha Febraayo iyo Maarso, arday kasta oo fasalka 8aad leh IEP wuxuu yeelan doonaa kulan kala-guur ah kaasoo qoyska, maamulaha kiiska, iyo wakiilka dugsiga sare ay uga wada hadlayaan baahida ardayga iyo sida adeegyada u ekaan doonaan dugsiga sare.

Dugsiga Sare ee U Gudbinta
Bisha Maarso, maareeyayaasha kiisaska dugsiga sare waxay buuxin doonaan foomka qaadashada onlayn ee ardayda u gudbaysa SAIL dayrta soo socota. Wakiilada SAIL waxay la xiriiri doonaan qoys kasta si ay u qorsheeyaan booqasho shakhsi ah oo xarunta oo ay uga hadlaan sannad dugsiyeedka soo socda. Dhammaadka sanad dugsiyeedka, wakiilada SAIL waxay jadwaleeyaan kulan qaadashada qoysaska kaas oo dhici doona Agoosto. Kulanka qaadashada ayaa dib u eegis ku sameyn doona horumarka wuxuuna ogolaanayaa qorsheynta sannad dugsiyeedka soo socda. Maamulayaasha kiisaska dugsiga sare waxay ku martiqaadi doonaan wakiilada SAIL shirka sanadlaha IEP ee ardayga horaanta sanadka hoose si ay u bilaabaan qorsheynta u gudbida SAIL.  

IDEA waxay u baahantahay in dhamaan ardayda naafada ah wax lagu baro deegaankooda ugu xaddidan. Taas macnaheedu waa in carruurta naafada ah wax lagu baro carruurta aan naafada ahayn ilaa iyo inta ugu badan ee suurtogalka ah iyo in fasallo gaar ah, dugsi gaar ah, ama ka saarista deegaanka waxbarashada caadiga ah ay dhacdo kaliya haddii dabeecadda iyo darnaanta naafanimadu ay tahay sida waxbarashada fasalada caadiga ah ee isticmaalka kaalmada iyo adeegyada dheeriga ah laguma gaadhi karo si lagu qanco.  

Si loo buuxiyo shuruudahan iyo si loo daboolo baahiyaha gaarka ah ee arday gaar ah, degmadu waxay bixisaa adeegyo joogto ah. Erayada soo socda ayaa loo isticmaalaa in lagu qeexo goobaha ugu badan ee ardayda hesha adeegyada waxbarashada gaarka ah. 

• Dejinta 1: Ardaydu waxay ku qaataan inta badan maalintooda dugsiga goobta waxbarashada caadiga ah. Ardaygu wuxuu helaa waxbarasho gaar ah iyo adeegyo la xidhiidha oo ka baxsan nidaamka waxbarashada guud in ka yar 21% maalinta dugsiga. 
• Dejinta 2: Ardaygu waxa uu helaa waxbarashada gaarka ah iyo adeegyada la xidhiidha ee ka baxsan nidaamka waxbarashada guud ugu yaraan 21% maalinta dugsiga iyo in aan ka badnayn 60% maalinta dugsiga. 
• Dejinta 3: Ardaygu wuxuu helaa waxbarasho gaar ah iyo adeegyo la xidhiidha oo ka baxsan goobta waxbarashada guud in ka badan 60% maalinta dugsiga.  

Ardayda qaar ee hela adeegyada waxbarashada gaarka ah waxay ka faa'iidaystaan ku meelaynta barnaamijyo gaar ah oo ay ku helaan waxbarid kooxeed gaar ah, koox yar ah oo ay bixiyaan koox asaasi ah oo macalimiin ah iyo shaqaale taageera. Ku meelaynta barnaamijyadan waxaa lagu go'aamiyaa baahida iyo u-qalmitaanka. Sharaxaada barnaamijyada gaarka ah ee ay degmadu bixiso ayaa hoos lagu bixiyaa.

Barnaamijka Atlas (wuxuu ku yaalaa Minnewashta, MMW iyo MHS):
Barnaamijkani waxa uu diirada saarayaa caawinta ardayda si ay u horumariyaan xirfado nololeed oo madax banaan, xirfadaha wada xidhiidhka, iyo xeerarka bulshada iyo habdhaqanka si ay u noqdaan xubno wax soo saar leh oo ka tirsan dugsigooda iyo bulshadooda.

Barnaamijka Anchor (Waxay ku yaalliin MME iyo MHS):
Barnaamijkani waxa uu diiradda saarayaa sidii uu ardayda uga caawin lahaa in ay raacaan heerarkooda ugu sarreeya ee tacliin iyo gaar ahaaneedba iyada oo la siinayo barasho iyo ku celcelinta xirfadaha dib u dhaca ee jawi deggan oo ay ku hareeraysan yihiin shaqaale taageera ka hor inta aanay u soo bixin goobta waxbarashada guud.

Barnaamijka Buundada (Waxay ku yaalaan Heights Scenic Heights, MME iyo MHS):
Barnaamijkani waxa uu diiradda saarayaa ka caawinta ardayda horumarinta xirfadaha bulshada, xirfadaha u doodista, iyo shucuureed iyo nidaaminta habdhaqanka.

Barnaamijka Harbor (Waxay ku yaalaan Clear Springs, Excelsior, MMW iyo MHS)
Barnaamijkani waxa uu diiradda saarayaa sidii uu ardayda uga caawin lahaa inay bartaan xirfado nololeed oo madax bannaan si ay u noqdaan xubno waxtar leh oo ka tirsan dugsigooda iyo bulshadooda .

Barnaamijka Kala-guurka ee SAIL (Da'da 18-21)
Barnaamijkani waxa uu diiradda saarayaa ka caawinta ardayda u diyaargarowga guusha nolosha dadka waaweyn iyada oo diiradda la saarayo ardayga iyo kooxda la aqoonsaday natiijooyinka kala guurka. Barnaamijkani waa mid gaar u ah in uu diiradda saaro dhisidda xirfadaha si uu gacan uga geysto u gudubka nolosha ka dib dugsiga dadweynaha.

Sanad dugsiyeedka la dheereeyey (ESY) waa ereyga waxbarashada gaarka ah iyo adeegyada la xidhiidha ee la bixiyo inta lagu jiro fasaxa dheer ee dugsiga (sida caadiga ah inta lagu jiro xagaaga) ardayda ay kooxda IEP go'aamisay u-qalmitaanka iyadoo lagu salaynayo xog ururin. 

Ardaygu wuxuu ugu qalmi karaa ESY saddex siyaabood: 

1.  Dib-u-soo-kabasho/Dib-u-celin : Ardaygu wuxuu u qalmaa ESY haddii ay jirto dib-u-dhac weyn oo xirfadaha ama laga helay aqoonta heerka ardayga ee waxqabadka ugu yaraan hal gool oo sannadle ah oo u baahan in ka badan muddada nasashada ee waxbarashada si loo soo celiyo heerka waxqabadka.  
2. Isku Filanaanshaha: Ardaygu wuxuu u qalmaa ESY marka isaga ama iyada ay helaan waxbarida xirfadaha shaqada, leh xirfado shaqayneed oo lagu aqoonsaday IEP-ga hadda, mana samaynayo horumar macquul ah oo ku wajahan isku filnaansho. Xirfadahaa shaqaynta waxa ka mid noqon kara is-caawin aasaasiga ah (musqusha, quudinta, labiska), horumarinta xidhiidhada deggan ee asaagga iyo dadka waaweyn, karti tacliimeed oo shaqaynaysa (xirfadaha akhriska iyo qoraalka aasaasiga ah, fikradaha wakhtiga iyo lacagta, iyo xidhiidhada tiro ahaan ama ku meel gaadhka ah), aasaasiga ah isgaarsiinta, dhaqdhaqaaqa jirka, xakameynta murqaha, nadaafadda shakhsi ahaaneed, iyo xakameynta dareenka.  
3. Baahi Gaar ah : Ardaygu wuxuu u qalmaa ESY haddii kooxdu ay go'aamiso in la eego baahida gaarka ah ee ardayga, adeegyada ESY waa lagama maarmaan si loo hubiyo in ardaygu helo waxbarasho dadweyne oo bilaash ah oo ku habboon (FAPE).  

Sharciga gobolka iyo kan gobolka ayaa u baahan in dhammaan dugsiyada dadweynaha ee Minnesota ay ka codsadaan bixinta adeegyada caafimaadka IEP ee ay bixiyaan caymisyada caafimaadka dadweynaha iyo kuwa gaarka ah. Lacag-celinta Saddexaad waa habka lagu codsado dib u bixinta IEP ama adeegyada caafimaadka IFSP sida:

• Daaweynta jireed
• Daaweynta shaqada
• Pathology/Maqalka Luuqadda Hadalka
• Kalkaalisada
• Adeegyada kaalmada daryeelka shakhsi ahaaneed/adeegga xirfad-yaqaanka ee goobta dugsiga
• Caafimaadka maskaxda
• Qalabka tignoolajiyada ee caawiya (caafimaadka).
• Gaadiid gaar ah

Waalidiinta/mas'uuliyiinta ardayda leh baahiyaha caafimaadka la xiriira ee IEP-yadooda waxaa la xiriiri doona wakiilka degmada wixii ku saabsan Lacag-celinta Dhinac saddexaad. . Kharashka Qaybta Saddexaad waxa lagu bixiyaa Qorshaha Daryeelka Caafimaadka Minnesota (MHCP). Oggolaanshaha la wadaaga xogta barnaamijkan Waaxda Adeegyada Aadanaha waxay ku jirtaa arjiga Caawimada Caafimaadka iyo macluumaad dheeraad ah ayaa lagu daray Habraaca Ilaalinta ee la bixiyay wakhtiga IEP. Maalgelinta ay degmadu ka hesho barnaamijkan waxa kaliya oo loo isticmaali karaa ardayda haysata adeegyada waxbarashada gaarka ah.

Macluumaadka Caymiska Waalidka:

• Waalidiinta wax lacag ah laguma soo dalacayo haddii ardaygoodu ka qaybqaato barnaamijkan
• Lacag-celinta Saddexaad ma saameynayso khidmadaha waalidka ee TEFRA ama adeegyada kale ee MHCP caymisku leeyahay
• Lacagaha MHCP ee adeegyada IEP-da ee caafimaadka la xidhiidha laguma xisaabo koofiyadaha oggolaanshaha hore ee adeegyada daryeelka guriga, ma saameeyaan dhaafitaanka (CADI, CAC, TBI ama DD) furaha ama adeegyada kale ee la daboolay oo aan lagu tirin xadka adeegga ama marinnada.
• Waalidiinta/mas'uuliyiinta waa ay ka bixi karaan barnaamijkan mana saameynayso wax adeegyada waxbarashada gaarka ah ee ilmahooda. 
• Caymiska caafimaadka gaarka ah sida caadiga ah ma bixiyo wax kasta oo adeegyo ah oo la xiriira dugsiga mana jiraan wax saameyn ah oo ku saabsan caymiska caafimaadka gaarka ah marka ardaydu ay ka mid yihiin barnaamijka lacag-celinta kooxda saddexaad. 

Soo gaabinta

Soo gaabinta guud iyo soo gaabinta ayaa lagu daray shaxda hoose. Si aad u hesho liis dhammaystiran oo ereyo ah, dhagsii xidhiidhkan .

Shuruudaha

Khayraadka Aasaasiga ah

• Shakhsiyaadka Naafada ah Sharciga Waxbarashada (IDEA)
• Qaybta 504aad 
• Habka Minnetonka 504 
• FAQ

Khayraadka IEP dheeraad ah

• Qaybaha IEP-ga la Sharaxay 
• U diyaar garowga kulanka IEP 
• U diyaargarowga kulanka IEP ee ugu horreeya

Taageerada Waalidka & Khayraadka Bulshada

• Arc Minnesota
  952-920-0855
  https://arcminnesota.org/contact-us/
• Oggolaanshaha Dareen-xumada ee Minnesota
  https://adaminc.org/
• Ururka Ootiisamka ee Minnesota
  651-647-1083
  https://ausm.org/contact/
• Down Syndrome Association ee Minnesota
  651-603-0720
  https://dsamn.org/
• Fraser
  612-861-1688
  https://www.fraser.org/
• Gigi's Playhouse
  952-926-3660
  https://gigisplayhouse.org/twincities/
• Xarunta PACER
  952-838-9000
  https://www.pacer.org/

Ilaha Caafimaadka Maskaxda

• Buugga Tilmaamaha Fayo-qabka ee Minnetonka (Waxa ku jira Kheyraadka Caafimaadka Maskaxda)
• Khayraadka Ladnaanta ee Minnetonka

Khayraadka Manhajka Dheeraadka ah

• Ciyaaraha Midaysan .
  Barnaamij ku biiraya dadka qaba naafanimada garaadka iyo kuwa aan lahayn isku koox, waxaa dhiirigeliyay mabda'a fudud: wada ciyaarista waa waddo degdeg ah oo saaxiibtinimo iyo isfaham.
• Naadiyada Midaysan .
  Naadiyada Midaysan waxay caawiyaan ardayda naafada maskaxeed iyo kuwa aan lahaynba inay horumariyaan cilaaqaad macno leh, waxay caawiyaan faafinta aqbalaadda iyo inay hubiyaan in qof kastaa dareemayo in lagu soo daray laguna soo dhawaynayo dugsigooda.
• Ciyaaraha Olombikada Gaarka ah ee Minnesota .
  Waxay siisaa carruurta iyo dadka waaweyn ee qaba naafonimada garaadka sannadka oo dhan tababar iyo tartan isboorti. Iyadoo loo marayo Ciyaaraha Olombikada Gaarka ah, barnaamijyada caafimaadka iyo hoggaaminta, dadka qaba naafo garaadka waxay beddelaan naftooda, bulshooyinkooda iyo adduunkaba.

Sharciga Minnesota wuxuu u baahan yahay degmo kasta oo dugsiyeedka gobolka inay yeelato golaha la-talinta waxbarashada gaarka ah (SEAC). Waa kan waxa sharcigu leeyahay:

125A.24 Golayaasha La-talinta Waalidka

Si loo kordhiyo ka-qaybgalka waalidiinta carruurta naafada ah ee dejinta siyaasadda degmada iyo go'aan gaarista, degmooyinka dugsiyadu waa inay lahaadaan golaha la-talinta waxbarashada gaarka ah kaas oo lagu daray qorshaha nidaamka waxbarashada gaarka ah ee degmada.

1. Golahan la-talinta waxaa loo dhisi karaa degmooyin gaar ah ama iyadoo lala kaashanayo degmooyinka kale ee xubnaha ka ah iskaashatada waxbarashada gaarka ah.
2. Degmo ayaa u samayn karta golahan sidii koox-hoosaadyo guddi, konsal ama guddi jira.
3. Ugu yaraan kala badh xubnaha golaha la magacaabay waa inay ahaadaan waalidiinta ardayda naafada ah. Marka dugsi aan dawli ahayn uu ku yaallo degmada, koonsalku waa inuu ku daraa ugu yaraan hal xubin oo ah waalidka arday dugsi aan dawli ahayn oo naafo ah, ama shaqaale dugsi aan dawli ahayn haddii aanu waalidkii arday aan dawli ahayn oo naafo ah diyaar u ah in loo adeego. Gole deegaan kastaa waa inuu kulmo wax aan ka yarayn hal mar sannadkii. Tirada xubnaha, inta jeer ee shirarka, iyo habraacyada hawlgelinta waa in lagu go'aamiyo gudaha.

• Xubnaha SEAC

Dugsiyada Dadweynaha Minnetonka waxay kor u qaadaan adeegsiga hababka wanaagsan ee faragelinta akhlaaqda ee dhammaan ardayda. Marka nidaamyada xaddidan lagu shaqeeyo xaalad degdeg ah arday kasta, Degmadu waxay u hoggaansami doontaa heerarka iyo shuruudaha Xeerka Minnesota § 125A.094: Nidaamyada xaddidan ee Carruurta Naafada ah. Qorshahani wuxuu si gaar ah u qeexayaa liiska nidaamyada xaddidan ee dugsigu rabo inuu isticmaalo haddii ay dhacdo xaalad degdeg ah, sida dugsigu ula socon doono oo uu dib u eegi doono isticmaalka hababka xaddidan, shuruudaha dukumentiga; qabashada Guddiga Kormeerka Degmada; iyo shuruudaha tababarka shaqaalaha.

• Qorshaha Nidaamyada Xakamaynta

Gobolku wuxuu uga baahan yahay dhammaan degmooyinka dugsiyadu inay bixiyaan adeegyada waxbarashada gaarka ah ardayda naafada ah ee dhigta dugsiyada aan dawliga ahayn ee ku yaala xudduudaha degmada. Adeegyada kale ee ardayda aan dugsiyada dawliga ahayn waa adeegyada kalkaalinta ardayda fasalada K ilaa 12 iyo adeegyada latalinta iyo latalinta ardayda sare (fasalada 7 ilaa 12). Degmooyinku waa inay aqoonsadaan ardayda suurtagalka ah inay u qalmaan adeegyada waxbarashada gaarka ah, iyo, marka la aqoonsado, waalidiinta siiya qorshe adeegyada. Dugsiga dadwaynaha waxa laga yaaba in uu ku bixiyo waxbarashada gaarka ah iyo adeegyada dhismaha dugsiga aan dawliga ahayn, dugsiga dadweynaha, ama meel dhexdhexaad ah oo aan ahayn dugsi aan dawli ahayn. Dugsiga dadwaynaha ayaa go'aamiya goobta, arday ahaan.