Maskaxda ubadkaagu waxay joogtaa heerka ugu fican ee korriinka hore si ay u bartaan luqadda, taasoo la micno ah in ilmahaagu labanlaab ku leeyahay maskaxda isku xidhka (isku xidhka) maskaxda inta aad samaysid. Xidhiidhadan waa in la isticmaalo ama la lumiyaa. Waxa jirta daaqad fursad ah oo ilmahaagu si caadi ah u baran karo luqad kasta oo hore. Muddadaas ka dib, maskaxdoodu si tartiib tartiib ah ayey u sii yaraanaysaa. Ilmahaagu waxa uu baran karaa inta luqadood ee lagu hadlo inta aad u ogolaato inay si nidaamsan oo joogto ah u maqlaan.

Luqadda Immersion waa hab loo wajaho waxbaridda luqadda labaad taaso hawlaha waxbarasho ee caadiga ah lagu qabto luqad labaad. Taas macneheedu waxa weeye in luqadda cusubi tahay dhexdhexaadka, iyo sidoo kale shayga wax-barida. Fasalada Immersion waxay raacaan manhaj isku mid ah, waxayna inta badan adeegsadaan agab la turjumay oo la mid ah kuwa lagu isticmaalo dugsiyada aan immersion-ka ahayn ee degmadooda. Hadafka ugu dambeeya ee fasalka dhexgalka luqadda waa barashada luqadda.

Sanadaha hore, macalimiinta immersion waxay og yihiin in ardaydu aanay fahmi doonin wax kasta oo ay sheegaan. Macallimiintu waxay adeegsadaan luqadda jirka, muuqaallada, walxaha, wejiga la buunbuuniyay, iyo hadal muujin si ay ula xiriiraan macnaha. Xanaanada, waa wax caadi ah in ardaydu ku hadlaan Ingiriisi midba midka kale iyo marka ay u jawaabayaan macalinkooda. Sida sannadadu u socdaan, ardaydu waxay si dabiici ah u isticmaalaan luqadda immersion in ka badan. (Fortune iyo Tedick, 2003)

Marka loo eego Xarunta Cilmi-baarista Sare ee Barashada Luuqadda (CARLA) ee Jaamacadda Minnesota, barnaamijyada immersion waa nooca ugu waxtarka badan ee barnaamijka luqadda qalaad. Ardayda waxa laga filan karaa inay gaadhaan heerar sare oo aqoonta luqadda labaad ah marka loo eego ardayda ku jirta barnaamijyada luqadda kale ee dugsiga ku salaysan.

Cilmi baaris aad u badan ayaa udub dhexaad u ahayd barashada luuqada labaad ee goobaha kala duwan ee dugsiyada. Soddonkii sano ee la soo dhaafay, ugu horrayn guusha laga gaaray barnaamijyada immersion, waxaa jirtay in isku mar laga leexday baridda luqadda ee gooni-gooninimada iyo is-dhexgalka luqadda iyo nuxurka. Isbedelkaani wuxuu ku salaysan yahay afar qodob oo kala ah:

• Luuqadu waxay si waxtar leh u heshaa marka lagu barto macnaha guud ee bulshada. Bartayaasha da'da yar, manhajka dugsigu wuxuu siinayaa aasaas dabiici ah oo lagu baranayo luqadda labaad, isaga oo siinaya fursad ay kula xiriiraan waxay yaqaaniin iyo waxay rabaan inay ogaadaan oo ay la socoto dareenkooda iyo dabeecadahooda.
• Mawduuca kicinta ahi waxa uu bixiyaa macnaha dhiirigelinta ee barashada hawlaha wada-xidhiidhka ee luqadda cusub. Carruurta yaryari ma xiiseeyaan barashada luqad aan u adeegayn hawl macno leh.
• Barashada luqadda koowaad, garashada iyo wacyiga bulshada ayaa ku xidhan carruurta yaryar. Marka la isku daro luqadda iyo nuxurka, barashada luqadda labaad waxay sidoo kale noqotaa qayb muhiim ah oo ka mid ah korriinka garashada iyo bulshada ee ilmaha.
• Sifooyinka rasmiga ah iyo kuwa shaqeeya ee luqaddu way ka beddelaan macnaha guud una beddelaan mid kale. Luqadda isku dhafan iyo qaabka nuxurka ee goobta dugsiga hoose waxay bixisaa noocyo kala duwan oo mawduucyo ah si loo isticmaalo luqadda labaad.

Hay'ad sii kordheysa oo cilmi baaris ah oo ku saabsan waxbarashada immersion ayaa muujisay in ardayda immersion ay si joogto ah ula kulmaan ama ay dhaafaan filashooyinka tacliimeed ee meelaha soo socda:

• Xirfadaha luqadda labaad: Immersion ardayda si aad ah uga sarreeya ardayda fasallada dhaqanka ee luqadda ajnabiga ah. Waxay si fiican ugu yaqaanaan luqadda immersion waxayna awoodaan inay wada xiriiraan iyadoo loo eegayo da'dooda iyo heerka fasalka.
• Xirfadaha luqadda Ingiriisiga: Sannadaha ugu horreeya ee barashada Ingiriisiga (K-2), waxaa laga yaabaa inay dib u dhacdo akhriska iyo qorista Ingiriisiga. Ilaa fasalka 5aad, si kastaba ha ahaatee, ardayda immersion sidoo kale, ama ka wanaagsan ardayda fasalada Ingiriisiga-kaliya.
• Aagagga nuxurka: Ardayda immersion waxay ku gaadhaan meelaha tacliinta iyo sidoo kale ardayda barnaamijyada Ingiriisiga-kaliya.
• Dareenka dhaqanka: Ardayda Immersion aad ayey u ogyihiin, oo waxay muujiyaan dabeecado togan oo ku wajahan dhaqamada kale.

• Luqadda labaad waa luqadda wax lagu baro dhammaan wax-barida fasalkeena laga soo bilaabo kindergarten ilaa fasalka 2.
• Manhajku wuxuu barbar socdaa manhajka Ingiriisiga ee degmadeena dhammaan maadooyinka. Ilmahaaga waxaa la bari doonaa inuu wax ku akhriyo, ku hadlo oo wax ku barto luqadda labaad.
• Waxbarashada tooska ah ee Ingiriisiga waxay ka bilaabataa fasalka 3aad ee akhriska, qorista iyo fanka luqadda ee Ingiriisiga.
• Ilmahaaga waxa lagu sii wadi doonaa in maaddooyinka kale lagu baro luqadda labaad ilaa fasalka 5aad.
• Laba ama saddex sano ka dib marka uu ku jiro barnaamijka immersion, ilmahaagu wuxuu muujin doonaa faseexnimo iyo xirfadahooda fahamka waxay la mid noqon doonaan kuwa ku hadla afka hooyo ee ay isku da'da yihiin.
• Si kastaba ha ahaatee, cilmi-baadhistu, waxay ogaatay in ardayda immersion luqaddooda labaad ay ka maqan tahay saxnaanta naxwe ahaaneed, kala duwanaanta iyo kakanaanta ay soo saaraan kuwa ku hadla afka hooyo. Helitaanka heerka xirfadeed waa geedi socod dheer. Aqoonta-hooyo ee goob kasta oo xirfadeed lagama yaabo.
• Qaabkeenu waa mid si gaar ah u najaxay marka la eego guusha ardayga. Dugsiyo badan oo immersion ah ayaa ka warbixiya in buundooyinka Ingiriisida laga yaabo inay hoos u dhacaan fasallada 2 - 4 oo dib loogu celiyo fasalka shanaad si ay ula mid noqdaan, ama ka sarreeyaan fasallada aan la gelin. Si kastaba ha ahaatee, dugsiyadayada tani kama dhicin. Ardeydayada Immersion waxay wax u qabtaan si la mid ah dhiggooda barnaamijka Ingiriisiga ee dhammaan heerarka fasalada. Ballanqaad adag oo ay waalidiintu sameeyeen inay carruurta guriga wax ugu akhriyaan Ingiriis habeen kasta waxay dhammaystiraysaa waxbariddeenna gaarka ah ee Ingiriisiga ee fasallada 3 - 5, taasoo keentay heerar guul oo heersare ah oo ay gaadheen dhammaan ardaydeenna. Dhammaadka fasalka shanaad, ardaydayada badankoodu waxay ku akhriyaan Ingiriisiga heerka fasalka 11aad (sida uu qabo NWEA Measures of Academic Progress).

• Xarunta Cilmi Luqadaha
• Xarunta Cilmi-baarista Sare ee Helitaanka Luuqadda (CARLA)

Guddida Dugsigeenu waxay aqbaleen Immersion Language December, 2006 si ay u bilaabato Sebtembar 2007. Go'aanku wuxuu raacay habraac balaadhan oo lagu tixgalinayo moodooyinka ugu waxtarka badan ee buuxinaya baahiyaha ardayda iyo hadafyada qoysaska ee caruurtooda.

Bishii Oktoobar, 2004, ayaa Degmadu waxay ku casuuntay waalidiinta, xubnaha bulshada iyo shaqaalaha inay ka qayb qaataan guddiyada waxbarashada ee moodooyinka soo socda:

• Horumar Joogta Ah
• Luqadda Luqadda
• Baccalaureate International Sannadaha Hoose iyo Dhexe
• Xisaabta iyo Sayniska Magnet
• Dugsiga La Dardargeliyay
• Aqoonta Muhiimka ah
• Montessori
• Dugsiga Wareega Sannadka
• Noocyo kale oo laga yaabo inay soo jeediyaan ka qaybgalayaasha daraasadda

Guddiyada daraasaddu waxay bilaabeen inay soo bandhigaan natiijooyinkooda March, 2005.

Isbaanishka ayaa loo doortay sababtoo ah caannimadiisa iyo faafitaankiisa. Shiineeska waxaa loo doortay sababtoo ah laba ka mid ah dugsiyadeena ayaa horey u lahaan jiray naadiyada Shiinaha ee dugsiga ka dib, waxaana jira xiiso weyn oo loogu talagalay luqadda Shiinaha, labadaba bulshadayada iyo hindisaha gobolka. Intaa waxaa dheer, degmadeenu waa hogaamiye la aqoonsan yahay xagga barashada luqadda Shiinaha, kaas oo lagu baranayay Dugsiga Sare ee Minnetonka ku dhawaad labaatan sano. Wadashaqeyntayada muddada dheer ee aan la leenahay Barnaamijka Isdhaafsiga Macallimiinta ee Minnesota-China waxay si faa'iido leh u dhigtaa Minnetonka si ay u soo jiitaan macalimiin aqoon sare leh oo luqadda Shiinaha ah.

Qaabka Immersion Language Minnetonka waa mid u gaar ah Minnesota. Mid kasta oo ka mid ah dugsiyada hoose ee degmadeena waxa ka jira doorasho dugsi-gudahood ah. Barnaamijku waxa uu bilaabmay sanadkii 2007 isaga oo la bilaabay kindergarten iyo fasalka 1-aad

Qoysaska ku diwaan galiya caruurtooda xanaanada waxaa la waydiiyaa inay sameeyaan ballanqaad lix sano ah barnaamijka immersion.

Fasalka 6, ardaydu waxay u guuraan mid ka mid ah dugsiyadeena dhexe halkaas oo ardaydu u gudbaan qaabka sii wadida immersion. Ardaydu waxay haystaan 87-daqiiqo oo baridda luqadda labaad ah oo daboolaysa cilmiga bulshada iyo manhajka luqadda adduunka. Qaabkan si taxadar leh ayaa loo qaabeeyey si loo hubiyo sii wadida horumarinta luqadda immersion iyadoo u oggolaanaysa inay si buuxda u helaan sharaf iyo koorsooyin la doortay dhammaan ardayda.

Fasalka 9, ardaydu waxay ku yeelan doonaan aasaas xooggan oo luqadda labaad ah waxayna u diyaar garoobi doonaan inay isku qoraan Luuqadda iyo Dhaqanka AP luqaddooda Immersion, iyo sidoo kale koorsooyin luqadeed iyo suugaan aad u horumarsan oo loo diyaarinayo fasallada 10-12.

Luqadda Isbaanishka waa luqadda labaad ee ugu badan gudaha Mareykanka, iyo luqadda afraad ee inta badan looga hadlo adduunka (ka dib Ingiriisiga, Shiinaha iyo Hindustani). Waa luqad rasmi ah oo ku taal afar qaaradood waana luqad labaad oo soo noqnoqda Yurub.

Dadka Hisbaanikku waa dadka ugu kobaca badan gudaha Maraykanka. Tani waxay soo bandhigaysaa fursado waaweyn oo gudaha ah, iyo sidoo kale fursadaha shaqo ee xirfadlayaasha labada luuqadood.

Maadaama wadamada Latin America ay xoojinayaan oo ay balaarinayaan dhaqaalahooda, waxay noqonayaan kuwo aad muhiim u ah ganacsi ahaan. Wadamo badan oo Latin America ah ayaa saxeexay, ama qarka u saaran inay saxeexaan NAFTA (Heshiiska Ganacsiga Xorta ah ee Waqooyiga Ameerika), kaas oo markii hore ay dejiyeen Maraykanka, Kanada iyo Mexico. Tani waa inay sii xoojisaa xidhiidhka ganacsi iyo ganacsi ee ka dhexeeya dalalkan iyo Maraykanka - taasoo ka dhigaysa luqadda Isbaanishka mid ka sii muhiimsan hantida Maraykanka ee ganacsiga adduunka.

Isbaanishku waa luqad aad u fudud in la barto sababtoo ah in badan oo ka mid ah erey-bixintiisa waxay la mid tahay Ingiriisiga. Isbaanishka ayaa leh diiwaan gelinta ugu sareysa labada dugsi dhexe iyo dugsiga sare ee Minnetonka.

Shiineeska waxaa ku hadla shan meelood meel dadka aduunka - kaalinta 1aad ee luuqadaha koowaad ee lagu hadlo.

Tan iyo markii Shiinuhu ku biiray Ururka Ganacsiga Adduunka ee 2001, labada dawlad-goboleedka iyo dawladda federaalkuba waxay ka dhigeen luqadda Shiinaha iyo dhaqanka maalgalin waxbarasho oo muhiim ah.

Joogitaanka dhaqaale ee sii kordhaya ee Shiinaha ayaa kaliya ka dhigi doona mid aad muhiim ugu ah ganacsiga. Waqtigan xaadirka ah, Shiinuhu wuxuu haystaa qaybta ugu badan ee deynta Mareykanka waxayna si dhakhso ah u noqonayaan mid ka mid ah quwadaha dhaqaale ee adduunka. Ganacsiyo badan oo Minnetonka ah ayaa si joogto ah ganacsi ula sameeya Shiinaha.

Barnaamijyada luqadda Shiinuhu si degdeg ah ayay u korayaan ee is-diiwaangelinta, iyo 2006-07 saddex degmo oo deriska ah waxay bilaabeen barnaamijyada Shiinaha ee dugsiyadooda dhexe ama sare.

Degmadeenu, waxay leedahay taariikh wanaagsan oo soo jireen ah oo barida Shiinaha in ka badan 20 sano waxayna ahayd mid ka mid ah degmooyinkii ugu horeeyay ee Minnesota ee bixiya Shiineeska sidii luqad caalami ah. Maanta, in ka badan 150 arday oo dugsi dhexe iyo sare ah ayaa Shiinaha ku barata Minnetonka. Sannad kasta, waxaan martigelinaa hal ama laba macalin oo Shiinees ah oo ka socda Dugsiga Luuqadda Dibadda ee Hangzhou. Dhanka kale, macallimiinta Minnetonka ayaa wax ku baray Hangzhou.

Mandarin Chinese, luqadda rasmiga ah ee Jamhuuriyadda Dadka Shiinaha, waxay isticmaashaa xarfaha Shiinaha iyo pinyin labadaba - alifbeetada Romanized ama dhawaaqa ah ee ay si rasmi ah u qaadatay dawladda Shiinaha Ururka Caalamiga ah ee Halbeega (ISO) oo ah jaangooyooyinka Romanization ee Shiinaha casriga ah 1979. Carruurta Barashada Shiinaha baro labada jilayaasha (astaan ama luqad ku salaysan sawir) iyo pinyin labadaba. Agabka waxbarashada waxa kale oo ka mid ah xarfaha iyo xarfaha labadaba.

Haa Guud ahaan, ilmo kasta oo kindergarten ah oo qoyskiisu ay qiimeeyaan barashada luqadda labaad ayaa laga yaabaa inay isku qoraan barnaamijka. Barnaamijyada immersion waxaa loogu talagalay ardayda raba inay horumariyaan aqoonta luqadda labaad, halkii ay ka ahaan lahaayeen ardayda si fiican ugu yaqaan mid ka mid ah luqadaha immersion. Dhammaan ardaydu way u qalmaan inay ka qaybqaataan, laakiin ardayda naafada ah ee habaynta luqadda ayay u badan tahay inay ku guuleystaan luqadda labaad sidaa darteed barnaamijka immersion wuxuu noqon karaa mid aan ku habboonayn ardaydaas.

Gelitaanka barnaamijka immersion guud ahaan waxa uu xadidan yahay kuwa gala bilowga barnaamijka ee xanaanada. Si kastaba ha ahaatee, ardaydu waxay geli karaan darajooyin dambe waa haddii ay buuxiyaan heerar gaar ah oo ay ku gudbaan qiimaynta habboon ee muujinaysa aqoonta ku habboon ee luqadda labaad. Tusaale ahaan, ardayda ka soo gudubta barnaamijka kale ee immersion waa inay lahaadaan aqoonta luqadda ee ku habboon si ay u galaan fasalka sare; si kastaba ha ahaatee, goobta immersion uma noqon doonto mid waxtar u leh ardayga fasalka 3aad ee aan waligiis wax ku baran luqadda labaad.

Ku dhawaad 50% ardayda kindergarten-ka ee Minnetonka ayaa iska diiwaan geliya barnaamijka immersion-ka luqadda.

Immersion ayaa Kanada lagu isticmaalayey in ka badan 35 sano. Dugsiyada Immersion ee Maraykanka waxay helayaan caan ahaan habka wax ku oolka ah ee barashada luqadda. Dhab ahaantii, fikradda immersion waxa ay jirtay kumanaan sano tan iyo markii ay tahay habka dhammaanteen u baranno afkeena hooyo. Dhexgelinta, barashada luqadda waxaa loo sameeyaa si dabiici ah oo ardaydu ku qanacsan yihiin waxbaridda. Carruurtu aad bay u jilaan. Aad ayay u xiiseeyaan, u xiiseeyaan oo way ka miyir yar yihiin dadka waaweyn marka loo eego tijaabinta iyo helitaanka luqado cusub.

Barnaamijka Immersion wuxuu u furan yahay dhammaan carruurta gelaysa xanaanada. Qoysaska qiimeeya aqoonta luqadda labaad ee ay heleen intii lagu jiray dugsiga hoose waxaa lagu dhiirigelinayaa inay isdiiwaangeliyaan barnaamijka Immersion.

Si kastaba ha ahaatee, ku dhufo qof walba maaha. Waalidiin badan ayaa raba in carruurtoodu ay si fiican u yaqaaniin luqadda Ingiriisiga ka hor intaysan baran luqad labaad. Arday badan ayaan jeclayn luqadda; xamaasaddoodu meel kale ayay jiiftaa. Waxa jira arday badan oo heer sare ah oo gaadhay Dugsiga Sare ee Minnetonka kuwaas oo qaata kaliya heerka aasaasiga ah ee luqadda (lagu talinayo gelitaanka kulliyadda) oo aan sii wadin aqoonta. Waxaa jiri doona arday raba inay bartaan Faransiiska, Jarmal, Jabbaan ama Luqadda Calaamadaha Ameerika kuwaas oo sugi doona ilaa dugsiga dhexe ama dugsiga sare si ay u bilaabaan luqad. Manhajkeena luuqada aduunka ee dugsiga dhexe waxa uu u ogolaanayaa ardaydu inay ku bilaabaan luuqada aduunka heerka dugsiga sare iyagoo isticmaalaya maalinta oo dhan, barashada luuqada aduunka maalin kasta fasalka ^8aad .

Waalidiintu waxay og yihiin in ilmo kastaa uu gaar yahay, carruurtuna waxay horumariyaan karti dhinacyo badan: muusiga, luqadda, tirooyinka, farshaxanka muuqaalka, dhaqdhaqaaqa, sayniska, iyo garaadka bulshada. Afku waa mid ka mid ah garaadka faraha badan ee bini'aadamku leeyahay. Minnetonka, waxaa jira wadooyin badan oo heer sare ah, meel kasta oo ardayga hibada iyo xiisaha tacliineed ay ku jiraan. Waalidiinta waxaa lagu dhiirigelinayaa inay diiradda saaraan barnaamijka waxbarashada kaas oo u noqon doona mid ku habboon ilmahooda. Si kasta oo ay doortaan, waa doorasho wanaagsan haddii doorashadaas ay ku saleysan tahay dabeecadda, qaabka waxbarashada iyo baahiyaha kale ee cunug kasta. Ilmo kastaa waxa uu ka faa'iidaysan doonaa macalimiin heer sare ah oo degmadeena ah dhammaan barnaamijyadeeda waxbarasho.

Dugsiga waxaa loogu talagalay carruurta qoysaska aan ku hadlin Isbaanishka ama Shiinaha. Macallimiintu waxay tixgeliyaan xaqiiqadan marka ay la xiriiraan waalidiinta oo ay u xilsaaraan shaqada guriga. Xiriirka ka dhexeeya guriga iyo dugsiga waa Ingiriis.

Barnaamijka barbaarinta, waxbaridda fasalka 100% waa luqadda labaad. Ardaydu waxay si dabiici ah su'aalo ku weydiin doonaan Ingiriisi, laakiin macalimiintu waxay inta badan kaga jawaabi doonaan luqadda labaad (oo leh dhaqdhaqaaqyo, sawiro, iyo tilmaamo muuqaal ah). Inta lagu jiro fasalka koowaad iyo labaad, ardaydu waxay bilaabaan inay fanka, muusiga, jimicsiga jimicsiga iyo wakhtiga xarunta warbaahinta ay la yeeshaan khabiiro ku sugan meelahaas; takhasusyada waxa lagu dhigaa Ingiriisi. Fasalka saddexaad, waxbarashada rasmiga ahi waxay ku bilaabataa Ingiriis (qiyaastii 25% ee casharrada fasalka).

Inta lagu jiro fasalka barbaarinta iyo fasalka koowaad, dhammaan waxbarashadu waxay ku socotaa luqadda labaad. Ardaydu way isticmaali karaan Ingiriisi, laakiin macalimiintooda fasalku waxay ku jawaabaan luqadda labaad. Marka ardaydu ay la qabsadaan maqalka iyo fahamka luqadda labaad, waxaa lagu dhiirigeliyaa inay isku muujiyaan luqadda labaad.

Dugsiga dibaddiisa, waalidiinta waxaa laga codsanayaa inay ubadkooda wax ugu akhriyaan ama ula akhriyaan maalin kasta Ingiriisi, taas oo la mid ah talada la siiyo qoysaska ardayda aan is-dhexgelin.

Fasalka saddexaad, baridda tooska ah ee Ingiriisiga iyo xeeladaha akhriska ayaa bilaabmaya. Ardaydu waxay ka shaqeeyaan xeerarka higgaada, qaybaha hadalka iyo xirfadaha qorista qaarkood. Qadarka barashada fanka Ingiriisida ayaa kor u kacda fasalada hoose.

Ardaydu waxay aakhirka heli doonaan xirfadaha luqadda Ingiriisiga la mid ah tan ardayda ee goobaha Ingiriisiga-kaliya. Heer kasta oo fasal ah, wax u akhrinta iyo kula jirta ilmahaaga guriga waxay lama huraan u tahay horumarka luqadda ilmahaaga.

Ballanqaadka muddada-dheer ayaa muhiim u ah carruurtu si ay u helaan faa'iidooyinka waaweyn ee ka soo baxa waxbarashada immersion. Waalidiintu waxay ku taageeri karaan ilmahooda siyaabahan:

• Samee ballan-qaad muddo-dheer ah oo aad ku quusinayso.
• Samee fahamka waxbarashada immersion.
• Bixi khibrado ka baxsan dugsiga si loo horumariyo xirfadaha luqadda Ingiriisiga.
• Ku dhiiri geli isticmaalka luqadda labaad meel ka baxsan dugsiga.
• Tan ugu muhiimsan, hubi in ilmahaagu dhigto dugsiga maalin kasta.
• Iskaa wax u qabso dugsiga iyo fasalka ilmahaaga.

Fursado kala duwan oo iskaa wax u qabso ah ayaa ka jira dugsiga. Ka-qaybgalka waalidka ee hawlaha dugsiga waxay tusinaysaa ilmaha in waxbarashadu ay aad muhiim ugu tahay qoyska.

Macallimiinta immersion qaarkood ayaa laga yaabaa inay yihiin kuwo ku hadla afkooda hooyo, inkastoo tani aysan ahayn shuruud. Macallimiintu waa inay haystaan shatiga waxbaridda dugsiga hoose ee Minnesota oo ay aad ugu yaqaannaan luqadda wax-barida. Macallimiintayadu waxay u safreen ama ku noolaayeen dibadda waxayna si fiican u fahmaan dhaqamada kale iyo qiimaha waxbarashada caalamiga ah.

Hadafka waa in ardaydu si wanaagsan ugu hadlaan luqadda labaad. Waxa kale oo ay yeelan doonaan xirfado akhris, qorid, iyo dhegaysi ku filan oo ku filan si ay ugu baraan maadooyinka tacliinta aasaasiga ah ee luqadda labaad.

Waalidiintu waxay haystaan ikhtiyaarka ah inay doortaan mid ka mid ah 1/2 maalmood ama ikhtiyaarka maalinta la dheereeyey ee Barnaamijka Immersion.

Macallimiinta immersion-ka luqadda waa in lagu shahaado waxbarashada dugsiga hoose iyo sidoo kale inay muujiyaan aqoon sare oo luqadda labaad ah.

Dhaqanku wuxuu noqon doonaa qayb muhiim ah oo ka mid ah fasaladayada immersion. Macallimiintu waxay ku dari karaan dhaqanka casharrada, hawlaha, agabka fasalka, iyo iyagoo keenaya martida fasalka.

Haa Fasaladayada Immersion waxa lagu hayn doonaa heerar la mid ah kuwa fasalada kale, barashada sayniska, xisaabta, cilmiga bulshada iyo casharada akhriska; si kastaba ha ahaatee, waxaa lagu baran doonaa luqadda labaad. Specials (sida muusikada, farshaxanka, waxbarashada jirdhiska, iyo xarunta warbaahinta) waxaa lagu bari doonaa Ingiriisi.

Inta badan maalinta ilmaha waxaa wax lagu bartaa luqadda labaad (Isbaanish ama Shiinaha). Luuqadu waa habka wax-barida iyo mawduuca wax-barida labadaba. Waxyaabaha gaarka ah sida muusiga, warbaahinta, jimicsiga, farshaxanka waxaa lagu bartaa Ingiriisi.

Fasalka shanaad, ardaydeena Immersion waxay la kulmaan ama dhaafaan heerarka aqoonta facooda Ingiriisiga ee imtixaanada gobolka.

Wax-is-weydaarsiga ardaygu waxa laga yaabaa inuu horumaro mustaqbalka; laakiin kuma jiraan sanadka ugu horeeya ee soo jeedinta. Si kastaba ha ahaatee, iyadoo tirada sii kordhaysa ee barnaamijyada immersion ee Minnesota oo dhan, fursadaha is-weydaarsiga maxalliga ah ayaa soo koraya.