Maskaxda ilmahaagu waxay ku jirtaa marxaladda ugu habboon ee horumarka hore ee luqadda, taasoo la macno ah in ilmahaagu uu maskaxda ku leeyahay labanlaab synapses (xidhiidho) badan marka loo eego adiga. Xidhiidhadan waa in la isticmaalaa ama la lumiyaa. Waxaa jira fursad uu ilmahaagu si caadi ah u baran karo luqad kasta oo koowaad. Muddadan ka dib, maskaxdoodu si tartiib tartiib ah ayay u yaraanaysaa. Ilmahaagu wuxuu baran karaa luqado badan oo lagu hadlo inta aad u ogolaato inay si nidaamsan oo joogto ah u maqlaan.

Barashada Luqadda waa hab loo maro barashada luqadda labaad oo hawlaha waxbarasho ee caadiga ah lagu qabto luqad labaad. Taas macnaheedu waa in luqadda cusubi ay tahay habka waxbarashada, iyo sidoo kale ujeeddada waxbarashada. Fasallada barashada waxay raacaan manhaj isku mid ah, waxayna badanaa isticmaalaan agab la turjumay oo la mid ah kuwa loo isticmaalo dugsiyada aan ku jirin barashada ee degmadooda. Hadafka ugu dambeeya ee fasalka barashada luqadda waa barashada luqadda.

Sannadihii hore, macallimiinta ku-dhex-dhexaadka ah waxay ogyihiin in ardaydu aysan fahmi doonin wax kasta oo ay yiraahdaan. Macallimiintu waxay adeegsadaan luqadda jirka, muuqaallada, walxaha, muujinta wejiga oo la buunbuuniyay, iyo codka muujinta si ay u gudbiyaan macnaha. Xanaanada carruurta, waa wax caadi ah in ardaydu ay Ingiriisiga iskula hadlaan iyo marka ay ka jawaabayaan macallinkooda. Sannadaha soo socda, ardaydu si dabiici ah ayay u isticmaalaan luqadda ku-dhex-dhexaadka ah. (Fortune and Tedick, 2003)

Sida laga soo xigtay Xarunta Cilmi-baarista Sare ee Barashada Luqadda (CARLA) ee Jaamacadda Minnesota, barnaamijyada barashada luqadda ayaa ah nooca ugu waxtarka badan ee barnaamijka luqadda qalaad. Ardayda waxaa laga filan karaa inay gaaraan heer sare oo ah aqoonta luqadda labaad marka loo eego ardayda barnaamijyada kale ee luqadda ee ku salaysan dugsiga.

Cilmi-baaris badan ayaa diiradda saartay barashada luqadda labaad ee goobaha kala duwan ee dugsiyada. Soddonkii sano ee la soo dhaafay, iyadoo ugu horreyn ay ugu wacan tahay guusha barnaamijyada barashada luqadda, waxaa jiray isbeddel isku mar ah oo laga beddelay barashada luqadda gooni-joogga ah iyo isku-darka luqadda iyo nuxurka. Isbeddelkani wuxuu ku salaysan yahay afar mabda':

• Luqadda waxaa si wax ku ool ah loo bartaa marka lagu barto jawi bulsho oo macno leh. Ardayda da'da yar, manhajka dugsigu wuxuu bixiyaa saldhig dabiici ah oo lagu barto luqadda labaad, isagoo siinaya fursad ay ku gudbiyaan waxa ay yaqaaniin iyo waxa ay rabaan inay ogaadaan oo ay weheliyaan dareenkooda iyo dabeecadahooda.
• Mawduuca kicinta leh wuxuu bixiyaa jawi dhiirigelin leh oo lagu baranayo hawlaha isgaarsiinta ee luqadda cusub. Carruurta yaryar ma xiiseynayaan inay bartaan luqadda aan u adeegin shaqo macno leh.
• Barashada luqadda koowaad, garashada iyo wacyigelinta bulshada ayaa isku xiran carruurta yaryar. Marka la isku daro luqadda iyo waxyaabaha ku jira, barashada luqadda labaad waxay sidoo kale noqotaa qayb muhiim ah oo ka mid ah horumarka bulsho iyo garasho ee ilmaha.
• Astaamaha rasmiga ah iyo kuwa shaqeynaya ee luqaddu waxay ka beddelaan hal macne una beddelaan mid kale. Qaabka luqadda iyo macluumaadka isku dhafan ee dugsiga hoose wuxuu bixiyaa noocyo kala duwan oo macne ah si loo isticmaalo luqadda labaad.

Cilmi-baaris sii kordheysa oo ku saabsan waxbarashada ku-meel-gaarka ah ayaa muujisay in ardayda ku-meel-gaarka ah ay si joogto ah u buuxiyaan ama uga bataan filashooyinka tacliimeed ee qaybaha soo socda:

• Xirfadaha luqadda labaad: Ardayda ku dhex milma waxay si aad ah uga fiican yihiin ardayda fasallada luqadda qalaad ee dhaqameed. Waxay si firfircoon ugu fiican yihiin luqadda ku dhex milma waxayna awoodaan inay isgaarsiiyaan iyadoo loo eegayo da'dooda iyo heerka fasalkooda.
• Xirfadaha luqadda Ingiriisiga: Sannadaha hore ee barashada Ingiriisiga (K-2), waxaa laga yaabaa inay jiraan dib u dhac ku yimaada xirfadaha akhriska iyo qorista Ingiriisiga. Si kastaba ha ahaatee, marka ay gaaraan fasalka 5aad, ardayda ku jirta fasalka koowaad sidoo kale way sameeyaan, ama way ka fiican yihiin ardayda ku jirta fasallada Ingiriisiga oo keliya.
• Meelaha Mawduuca: Ardayda ku jirta barnaamijka waxay ku guuleystaan ​​​​waxbarashada iyo sidoo kale ardayda ku jirta barnaamijyada Ingiriisiga oo keliya.
• Xasaasiyadda Dhaqanka: Ardayda ku jirta barashada luqadda ayaa aad uga warqaba, waxayna muujiyaan dabeecado wanaagsan oo ku wajahan dhaqamada kale.

• Luqadda labaad waa luqadda waxbaridda ee dhammaan waxbaridda fasalkeenna laga bilaabo xanaanada ilaa fasalka 2aad.
• Manhajku wuxuu la mid yahay manhajka Ingiriisiga ee Degmadeenna dhammaan maadooyinka. Ilmahaaga waxaa la bari doonaa akhriska, ku hadalka iyo barashada luqadda labaad.
• Barashada tooska ah ee Ingiriisiga waxay ka bilaabataa fasalka 3aad ee akhriska, qorista iyo farshaxanka luqadda Ingiriisiga.
• Ilmahaaga waxaa la sii wadi doonaa in lagu baro maadooyinka kale luqadda labaad ilaa fasalka 5aad.
• Ka dib laba ama saddex sano oo uu ku jiro barnaamijka barashada luqadda, ilmahaagu wuxuu muujin doonaa aqoon iyo xirfado faham oo la mid ah kuwa dadka ku hadla luqadda ay isku da'da yihiin.
• Si kastaba ha ahaatee, cilmi-baaris ayaa lagu ogaaday in luqadda labaad ee ardayda ku dhex milmaysa luqadda ay ka maqan tahay saxnaanta naxwaha, kala duwanaanshaha iyo kakanaanta ay soo saaraan dadka ku hadla luqadda asalka ah. Gaaritaanka heerkaas xirfadeed waa geedi socod dheer. Aqoonta u eg tan dadka asalka ah ee dhinac kasta oo xirfad ah ma dhici karto.
• Qaabkayagu si gaar ah ayuu ugu guuleystay marka la eego guusha ardayda. Dugsiyo badan oo ku jira barnaamijka barashada luqadda Ingiriisiga ayaa sheegaya in dhibcaha imtixaanka Ingiriisiga ay hoos uga dhici karaan fasallada 2-4 oo ay dib ugu soo laaban karaan fasalka shanaad si ay ula mid noqdaan, ama uga sarreeyaan fasallada aan ku jirin barnaamijka barashada luqadda. Si kastaba ha ahaatee, dugsiyadeenna tani ma dhicin. Ardaydayada barnaamijka barashada luqadda Ingiriisiga waxay si la mid ah ula shaqeeyaan asxaabtooda barnaamijka Ingiriisiga ee heerarka fasallada oo dhan. Ballanqaad xooggan oo ay waalidiintu sameeyeen oo ah inay carruurta kula akhriyaan Ingiriisiga guriga habeen kasta waxay dhameystiraysaa waxbariddayada gaarka ah ee Ingiriisiga ee fasallada 3-5, taasoo keentay heerar guul oo heer sare ah oo ay gaareen dhammaan ardaydeenna. Dhammaadka fasalka shanaad, inta badan ardaydeenna waxay ku akhrinayaan Ingiriisiga heerka fasalka 11aad (sida ku cad Cabbirka Horumarka Waxbarashada ee NWEA).

• Xarunta Luuqadaha La Adeegsaday
• Xarunta Cilmi-baarista Sare ee Barashada Luqadda (CARLA)

Guddiga Dugsigeennu wuxuu ansixiyay barashada luqadda bishii Diseembar, 2006 si uu u bilaabo Sebtembar 2007. Go'aanku wuxuu raacay hab ballaaran oo lagu tixgelinayo qaababka ugu waxtarka badan ee lagu daboolayo baahiyaha ardayda iyo yoolalka qoysaska ee carruurtooda.

Bishii Oktoobar, 2004, Degmadu waxay martiqaaday waalidiinta, xubnaha bulshada iyo shaqaalaha si ay uga qayb qaataan guddiyada daraasadda qaababka waxbarasho ee soo socda:

• Horumar Joogto ah
• Ku-luqashada Luqadda
• Sannadaha Heerka Hoose iyo Dhexe ee Shahaadada Caalamiga ah ee Shahaado-qaadashada
• Magnet-ka Xisaabta iyo Sayniska
• Dugsiga Degdegga ah
• Aqoonta Muhiimka ah
• Montessori
• Dugsiga Sannadka Oo Dhan
• Moodooyin kale oo ay soo jeedin karaan ka qaybgalayaasha daraasadda ee suurtagalka ah

Guddiyada daraasadda waxay bilaabeen inay soo bandhigaan natiijooyinkooda bishii Maarso, 2005.

Isbaanishka ayaa loo doortay caannimadiisa iyo baahsanaantiisa awgeed. Shiinaha waxaa loo doortay sababtoo ah laba ka mid ah dugsiyadeenna ayaa horey u lahaa naadiyada Shiinaha ee dugsiga ka dib, waxaana jira xiiso weyn oo loo qabo luqadda Shiinaha, labadaba bulshadeenna iyo hindise dawladeed ahaan. Intaa waxaa dheer, Degmadeennu waa hoggaamiye la aqoonsan yahay oo ku takhasusay waxbaridda luqadda Shiinaha, kaas oo lagu dhigay Dugsiga Sare ee Minnetonka muddo ku dhow labaatan sano. Iskaashiga muddada dheer ee aan la leenahay Barnaamijka Isweydaarsiga Macallimiinta Minnesota-China wuxuu Minnetonka si faa'iido leh ugu hayaa inuu soo jiito macallimiinta aqoonta sare leh ee luqadda Shiinaha.

Qaabka Isku-darka Luqadda ee Minnetonka waa mid gaar ah Minnesota. Waxaa jira ikhtiyaar dugsi-gudihiisa ah mid kasta oo ka mid ah dugsiyada hoose ee Degmadeenna. Barnaamijku wuxuu bilaabmay 2007 isagoo wata xanaanada carruurta iyo fasalka 1aad. Maanta, ardaydayada isku-darka ah waxay si guul leh ugu gudbeen dugsiyadeenna dhexe iyo dugsiga sare, Degmaduna waxay ka go'an tahay inay taageerto kobaca luqadda adduunka ilaa qalin-jabinta.

Qoysaska carruurtooda ku qora xanaanada waxaa laga codsanayaa inay sameeyaan ugu yaraan lix sano oo ballanqaad ah barnaamijka bilowga ah.

Fasalka 6aad, ardaydu waxay u guuraan mid ka mid ah dugsiyadeenna dhexe halkaas oo ardaydu u gudbaan qaabka sii wadida barashada luqadda labaad. Ardaydu waxay haystaan ​​casharro 87 daqiiqo ah oo ku saabsan luqadda labaad oo daboolaya cilmiga bulshada iyo manhajka luqadda adduunka. Qaabkan waxaa si taxaddar leh loogu talagalay in lagu hubiyo horumarinta sii socota ee luqadda barashada iyadoo loo oggolaanayo marin buuxda oo loo helo koorsooyinka sharafta iyo ikhtiyaariga ah ee dhammaan ardayda.

Fasalka 9aad, ardaydu waxay yeelan doonaan aasaas aad u adag oo luqadda labaad ah waxayna diyaar u noqon doonaan inay iska diiwaangeliyaan Luqadda iyo Dhaqanka AP ee luuqadooda Immersion, iyo sidoo kale koorsooyin luqadeed iyo suugaaneed oo horumarsan oo loo diyaarinayo fasallada 10-12.

Luqadda Isbaanishka waa luqadda labaad ee ugu badan Mareykanka, waana luqadda afraad ee ugu badan ee lagu hadlo adduunka (ka dib Ingiriisiga, Shiinaha iyo Hindustani). Waa luqad rasmi ah oo ku taal afar qaaradood waana luqad labaad oo inta badan laga isticmaalo Yurub.

Dadka Hispanic-ka ah waa dadka ugu kobaca badan ee ku nool Mareykanka. Tani waxay soo bandhigaysaa fursado gudaha ah oo aad u wanaagsan, iyo sidoo kale fursado shaqo oo loogu talagalay xirfadlayaasha laba-luqadlaha ah.

Maadaama dalalka Latin Ameerika ay xoojinayaan oo ay ballaarinayaan dhaqaalahooda, waxay noqonayaan kuwo aad muhiim u ah iyagoo ah lammaane ganacsi. Dalal badan oo Latin Ameerika ah ayaa saxiixay, ama ku dhow inay saxiixaan NAFTA (Heshiiska Ganacsiga Xorta ah ee Waqooyiga Ameerika), kaas oo markii hore ay sameeyeen Mareykanka, Kanada iyo Mexico. Tani waa inay sii xoojisaa xiriirka ganacsiga iyo ganacsiga ee ka dhexeeya dalalkan iyo Mareykanka - taasoo ka dhigaysa luqadda Isbaanishka mid aad muhiim ugu ah dadka Mareykanka ah ee ku nool adduunka ganacsiga.

Isbaanishku waa luqad si fudud loo baran karo sababtoo ah inta badan ereybixinteeda waxay la mid tahay Ingiriisiga. Isbaanishku wuxuu leeyahay diiwaangelinta ugu badan ee dugsiyada dhexe iyo dugsiga sare ee Minnetonka.

Luqadda Shiinaha waxaa ku hadla shan meelood meel dadka adduunka - waxayna kaalinta 1aad ka gashay luuqadaha ugu horreeya ee lagu hadlo.

Tan iyo markii Shiinuhu ku biiray Ururka Ganacsiga Adduunka sanadkii 2001, dowladdeenna Goboleed iyo tan Federaalka labaduba waxay luqadda iyo dhaqanka Shiinaha ka dhigeen maalgashi waxbarasho oo muhiim ah.

Joogitaanka dhaqaale ee sii kordhaya ee Shiinaha ayaa ka dhigi doona mid aad muhiim u ah ganacsiga. Waqtigan xaadirka ah, Shiinaha ayaa haysta qaybta ugu badan ee deynta Mareykanka waxayna si dhakhso ah u noqonaysaa mid ka mid ah kuwa ugu awoodda badan dhaqaalaha adduunka. Ganacsiyo badan oo Minnetonka ah ayaa si joogto ah ganacsi ula sameeya Shiinaha.

Barnaamijyada luqadda Shiinaha ayaa si dhakhso ah u koraya marka la diiwaan gelinayo, sannadkii 2006-07 saddex degmo oo deris ah ayaa barnaamijyo Shiineys ah ka bilaabay dugsiyadooda dhexe ama sare.

Degmadeennu, waxay leedahay taariikh wanaagsan oo soo jireen ah oo lagu baray Shiinaha muddo ka badan 20 sano waxayna ahayd mid ka mid ah degmooyinkii ugu horreeyay ee Minnesota ee bixiya luqadda Shiinaha oo ah luqad caalami ah. Maanta, in ka badan 150 arday oo dhigta dugsiyada dhexe iyo sare ayaa dhigta Shiinaha Minnetonka. Sannad kasta, waxaan martigelinnaa hal ama laba macallin oo Shiinees ah oo ka socda Dugsiga Luqadaha Dibadda ee Hangzhou. Dhanka kale, macallimiinta Minnetonka ayaa wax ka dhigay Hangzhou.

Luqadda rasmiga ah ee Shiinaha ee Mandarin, oo ah luqadda rasmiga ah ee Jamhuuriyadda Dadka Shiinaha, waxay isticmaashaa labadaba xarfaha Shiinaha iyo pinyin - xarfaha Roomaanka ama codka ah oo si rasmi ah ay u ansixisay dowladda Shiinaha Ururka Caalamiga ah ee Heerarka (ISO) oo ah Romanization-ka caadiga ah ee Shiinaha casriga ah sannadkii 1979. Carruurta baranaysa Shiinaha waxay bartaan labada jilayaal (luqad ku salaysan calaamad ama sawir) iyo pinyin. Qalabka waxbaridda waxaa sidoo kale ka mid ah xarfaha iyo jilayaasha.

Haa. Guud ahaan, ilmo kasta oo xanaanada caruurta ah oo qoyskiisu qiimeeyo barashada luqad labaad ayaa iska diiwaan gelin kara barnaamijka. Barnaamijyada barashada waxaa loogu talagalay ardayda doonaya inay horumariyaan xirfadda luqadda labaad, halkii ay ka ahaan lahaayeen ardayda horey ugu fiicnaa mid ka mid ah luqadaha barashada. Dhammaan ardaydu waxay xaq u leeyihiin inay ka qaybqaataan, laakiin ardayda naafada ka ah farsamaynta luqadda uma badna inay ku guuleystaan ​​luqadda labaad sidaa darteed barnaamijka barashada luqadda wuxuu noqon karaa mid aan ku habboonayn ardaydaas.

Gelitaanka barnaamijka bilowga ah guud ahaan waa mid ku kooban kuwa gala bilowga barnaamijka xanaanada carruurta. Si kastaba ha ahaatee, ardaydu waxay geli karaan fasallada dambe haddii ay buuxiyaan heerarka gaarka ah oo ay ka gudbaan qiimeyn ku habboon oo muujinaya xirfad ku habboon luqadda labaad. Tusaale ahaan, ardayda u soo guurta Degmada oo ka soo jeeda barnaamij kale oo bilowga ah waa inay lahaadaan aqoonta luqadda ee ku habboon si ay u galaan fasalka sare; si kastaba ha ahaatee, dejinta gelitaanka ah ma noqon doonto mid waxtar u leh ardayda fasalka 3aad ee aan waligood wax waxbarasho ah ku lahayn luqadda labaad.

Qiyaastii 50% ardayda xanaanada carruurta ee Minnetonka ayaa iska diiwaan geliya barnaamijka barashada luqadda.

Isku-darka waxaa laga isticmaalayay Kanada in ka badan 35 sano. Dugsiyada Isku-darka ee Mareykanka ayaa caan ka noqonaya hab wax ku ool ah oo lagu barto luqadda. Dhab ahaantii, fikradda isku-darka waxay jirtay kumanaan sano maadaama ay tahay habka aan dhammaanteen u baranno luqaddeenna hooyo. Isku-darka, barashada luqadda waxaa lagu sameeyaa si dabiici ah oo ardaydu ay ku raaxaystaan ​​​​waxbarashada. Carruurtu waa dad aad u fiican. Waa kuwo aad u xiiseeya, xiiseeya oo aan is-xakameyn marka loo eego dadka waaweyn marka ay tijaabinayaan oo ay bartaan luqado cusub.

Barnaamijka Immersion wuxuu u furan yahay dhammaan carruurta gelaysa xanaanada carruurta. Qoysaska qiimeeya aqoonta luqadda labaad ee ay ku barteen dugsiga hoose waxaa lagu dhiirigelinayaa inay iska diiwaangeliyaan barnaamijka Immersion.

Si kastaba ha ahaatee, barashada luqadda kuma habboona qof walba. Waalidiin badan ayaa raba in carruurtoodu ay bartaan luqadda Ingiriisiga ka hor inta aysan baran luqadda labaad. Arday badan ma laha xiisaha luqadda; xiisaha ay u qabaan waxay ku yaalliin meel kale. Waxaa jira arday badan oo heer sare ah oo dhigta dugsiga sare ee Minnetonka kuwaas oo qaata heerka aasaasiga ah ee luqadda (lagu taliyay gelitaanka kulliyadda) oo aan raadin aqoon. Waxaa jiri doona arday doonaya inay bartaan luqadda Faransiiska, Jarmalka, Jabbaan ama Luqadda Calaamadaha Mareykanka kuwaas oo sugi doona ilaa dugsiga dhexe ama dugsiga sare si ay u bilaabaan luqad. Manhajkeena luqadda adduunka ee dugsiga dhexe wuxuu u oggolaanayaa ardayda inay bilaabaan luqadda adduunka ee dugsiga sare iyadoo la adeegsanayo casharro luqadeed oo maalinle ah oo maalinle ah fasalka ^8aad .

Waalidiintu way ogyihiin in ilmo kastaa uu yahay mid gaar ah, carruurtuna waxay ku horumaraan hibooyin dhinacyo badan ah: muusig, luqad, tirooyin, farshaxan muuqaal ah, dhaqdhaqaaq, saynis, iyo garaadka bulshada. Luqaddu waa mid ka mid ah Garaadka Badan ee aadanuhu leeyahay. Minnetonka, waxaa jira waddooyin badan oo lagu fiicnaan karo, meel kasta oo kartida ardayga iyo danaha tacliimeed ay ku jiraan. Waalidiinta waxaa lagu dhiirigelinayaa inay diiradda saaraan barnaamijka waxbarasho ee ku habboon ilmahooda. Doorasho kasta oo ay sameeyaan, waa doorasho wanaagsan haddii doorashadaasi ay ku saleysan tahay dabeecadda, qaabka waxbarashada iyo baahiyaha kale ee ilmo kasta. Ilmo kastaa wuxuu ka faa'iideysan doonaa macallimiinta heer sare ah ee Degmadeenna dhammaan barnaamijyadeeda waxbarasho.

Dugsiga waxaa loogu talagalay carruurta qoysaska aan ku hadlin Isbaanish ama Shiinees. Macallimiintu waxay tixgeliyaan xaqiiqadan marka ay la xiriiraan waalidiinta oo ay u xilsaaraan shaqada guriga. Xiriirka guriga iyo dugsiga wuxuu ku qoran yahay Ingiriis.

Barnaamijka xanaanada carruurta, waxbaridda fasalka waa 100% luqadda labaad. Ardaydu si dabiici ah ayay su'aalo ugu weydiin doonaan Ingiriisiga, laakiin macallimiintu waxay inta badan ku jawaabi doonaan luqadda labaad (iyagoo wata dhaqdhaqaaqyo badan, sawirro, iyo tilmaamo muuqaal ah). Inta lagu jiro fasalka koowaad iyo labaad, ardaydu waxay bilaabaan inay yeeshaan farshaxan, muusig, waxbarashada jimicsiga iyo waqti ay la qaataan khabiiro ku takhasusay meelahaas; takhasusyada gaarka ah waxaa lagu dhigaa Ingiriisiga. Fasalka saddexaad, waxbaridda rasmiga ah waxay ka bilaabataa Ingiriisiga (qiyaastii 25% waxbaridda fasalka).

Inta lagu jiro xanaanada carruurta iyo fasalka koowaad, dhammaan waxbariddu waxay ku qoran tahay luqadda labaad. Ardaydu waxay isticmaali karaan Ingiriisi, laakiin macallimiintooda fasalladoodu waxay ku jawaabaan luqadda labaad. Marka ardaydu ay la qabsadaan maqalka iyo fahamka luqadda labaad, waxaa lagu dhiirigelinayaa inay naftooda ku muujiyaan luqadda labaad.

Marka laga reebo dugsiga, waalidiinta waxaa laga codsanayaa inay maalin walba carruurtooda wax ugu akhriyaan ama kula akhriyaan Ingiriisiga, taas oo ah isla talada la siiyo qoysaska ardayda aan ku jirin fasalka koowaad.

Fasalka saddexaad, waxaa bilaabma barashada tooska ah ee Ingiriisiga iyo xeeladaha akhriska. Ardaydu waxay ka shaqeeyaan xeerarka higgaadda, qaybaha hadalka iyo qaar ka mid ah xirfadaha qoraalka aasaasiga ah. Tirada waxbarashada farshaxanka luqadda Ingiriisiga ayaa kordha marka la eego fasallada hoose ee sare.

Ardaydu ugu dambeyntii waxay baran doonaan xirfado la mid ah kuwa ardayda ku jirta goobaha Ingiriisiga oo keliya. Heer kasta oo fasal ah, akhrinta iyo la akhrinta ilmahaaga guriga waa lama huraan u ah horumarinta luqadda ilmahaaga.

Ballanqaad muddo dheer ah ayaa lagama maarmaan u ah carruurtu inay la kulmaan faa'iidooyinka waaweyn ee waxbarashada bilowga ah ay ka hesho. Waalidiintu waxay ku taageeri karaan ilmahooda siyaabahan:

• Samee ballanqaad muddo dheer ah oo ku saabsan is-dhexgalka.
• Horumari fahamka waxbarashada ku-meel-gaarka ah.
• Bixi waayo-aragnimo ka baxsan dugsiga si loo horumariyo xirfadaha luqadda Ingiriisiga.
• Dhiirigeli isticmaalka luqadda labaad ee ka baxsan dugsiga.
• Tan ugu muhiimsan, hubi in ilmahaagu uu dugsiga tago maalin kasta.
• Ku tabaruc iskuulka iyo fasalka ilmahaaga.

Fursado kala duwan oo iskaa wax u qabso ah ayaa ka jira dugsiga. Ka qaybgalka waalidku ee hawlaha dugsiga wuxuu ilmaha u muujinayaa in waxbarashadu aad muhiim ugu tahay qoyska.

Macallimiinta qaar ee ku hadla luqadda Ingiriisiga ayaa laga yaabaa inay yihiin kuwa ku hadla luqadda hooyo, inkastoo aysan ahayn shuruud. Macallimiintu waa inay haystaan ​​​​shatiga waxbaridda dugsiga hoose ee Minnesota oo ay aad ugu xeel dheer yihiin luqadda waxbaridda. Macallimiintayadu waxay u safreen ama ku noolaayeen dibadda waxayna si fiican u fahmaan dhaqamada kale iyo qiimaha waxbarashada adduunka.

Hadafku waa in ardaydu si fiican ugu hadlaan luqadda labaad. Waxay sidoo kale yeelan doonaan xirfado akhris, qoraal, iyo dhegeysi oo ku filan si ay u bartaan maadooyinka muhiimka ah ee luqadda labaad.

Waalidiintu waxay haystaan ​​​​ikhtiyaar ay ku dooran karaan 1/2 maalin ama ikhtiyaarka Maalinta Dheeraadka ah ee Barnaamijka Dhexgalka.

Macallimiinta ku-biiritaanka luqadda waa inay haystaan ​​shahaadooyin ku saabsan waxbarashada aasaasiga ah, sidoo kalena ay muujiyaan heer sare oo aqooneed oo luqadda labaad ah.

Dhaqanku wuxuu noqon doonaa qayb muhiim ah oo ka mid ah fasalladayada is-dhexgalka. Macallimiintu waxay dhaqanka ku dari karaan casharrada, hawlaha, farshaxanka fasalka, iyo iyagoo soo dhaweynaya martida fasalka.

Haa. Fasalladayada Immersion-ka waxaa lagu hayn doonaa isla heerarka macluumaadka sida fasallada kale, iyagoo baranaya isla sayniska, xisaabta, cilmiga bulshada iyo casharrada akhriska; si kastaba ha ahaatee, waxaa lagu bari doonaa luqadda labaad. Khaasaska gaarka ah (sida muusikada, farshaxanka, waxbarashada jimicsiga, iyo xarunta warbaahinta) waxaa lagu bari doonaa Ingiriisiga.

Inta badan maalinta ilmaha waxaa lagu dhigaa luqadda labaad (Isbaanish ama Shiine). Luuqaddu waa habka waxbaridda iyo mawduuca waxbaridda. Waxyaabaha gaarka ah sida muusikada, warbaahinta, jimicsiga, farshaxanka waxaa lagu dhigaa Ingiriisiga.

Marka ay gaaraan fasalka shanaad, ardaydayada Immersion waxay la kulmaan ama dhaafaan heerarka aqoonta ee ardayda kale ee Ingiriisiga imtixaanada gobolka.

Gu'ga 2023-2025 MCA III Reading iyo MCA III Xisaabta Fasalka 3aad Aqoonta Ingiriisiga iyo Dhexgalka 

Gu'ga 2023-2025 MCA III Reading iyo MCA III Xisaabta Fasalka 4aad Aqoonta Ingiriisiga iyo Dhexgalka 

Gu'ga 2023-2025 MCA III Reading iyo MCA III Xisaabta Fasalka 5aad Aqoonta Ingiriisiga iyo Dhexgalka 

Isweydaarsiga ardayda ayaa laga yaabaa inuu mustaqbalka soo baxo; laakiin laguma darin sanadka ugu horreeya ee soo jeedinta. Si kastaba ha ahaatee, iyadoo ay sii kordhayaan tirada barnaamijyada is-dhexgalka ee Minnesota oo dhan, fursadaha is-weydaarsiga maxalliga ah ayaa soo koraya.