Tan iyo markii la aasaasay, Degmada Dugsiga Minnetonka waxay ku faanaysay inay bixiso waxbarasho dhab ah oo dhammaystiran. Iyadoo aqoonsanaysa tilmaamaha tacliinta iyo guusha inay yihiin xudunta hawsheenna, Degmada Dugsiga Minnetonka waxay sidoo kale ku adkeysaneysaa oo taageertaa hawlahaas xoojinaya dadaallada waxbarasho ee ardayda aan u adeegno. Hawlaha manhajka la wadaago ayaa lagama maarmaan u ah bixinta waxbarasho heer caalami ah. Fursadaha aan laga helin fasalka dhaqameed waxay kor u qaadaan waayo-aragnimada ardayda maanta, iyo sidoo kale waxay u diyaariyaan caqabadaha nolosha ee soo socda. Hawlo kala duwan oo manhajka la wadaago ah, oo tartan iyo kuwo aan tartan ahaynba ah, ayaa door muhiim ah ka ciyaara horumarka tacliinta, bulshada, jirka, iyo shucuurta ardayda iyagoo kobcinaya kuwan soo socda:

• dulqaad
• is-edbin
• dhaqanka anshaxa
• awoodda aad ula shaqayn karto dadka kale
• tayada hoggaaminta
• fahamka muhiimadda caafimaadka jirka iyo jirdhiska
• xirfadaha dejinta yoolka iyo dabagalka
• sawir-nafsiyeed togan
• waayo-aragnimada tartanka
• isboorti wanaagsan

Dabeecadaha, xirfadaha iyo waayo-aragnimadani waxay kor u qaadaan, halkii ay la tartami lahaayeen himilada waxbarasho ee dugsiyadeenna. Waa lagama maarmaan u ah guusha nolosha oo dhan waana la taageeri doonaa oo la xusi doonaa.

Ka qaybgalka firfircoon ee manhajka waxbarashada ayaa sidoo kale sii wadaya laba qodob oo muhiim ah oo dhaqanka ah oo ku saabsan heerka sare ee carruurta: taageerada bulshada oo kordhaysa iyo dareenka ka tirsanaanta arday kasta. Ka qaybgalka ballaaran iyo waxqabadka wanaagsan ee hawlaha kala duwan ee manhajka waxbarashada ayaa bulshada u soo dhoweynaya dugsiyada iyo ardayda, taasoo kordhinaysa wacyiga iyo taageerada ardaydeenna. Bixinta fursado kala duwan oo manhajka waxbarashada ah oo u furan tiro badan oo arday ah isla markaana ka jawaabaya danaha ardayda waxay gacan ka geysaneysaa abuurista bulshooyin yaryar oo ka tirsan bulshada dugsiga sare. Bulshooyinkan yaryar ayaa lagama maarmaan u ah abuurista dareen ka tirsanaansho iyo ku habboonaansho, labaduba waa lama huraan u ah waxqabadka ardayga iyo farxadda.

I. QEEXITAANADA

1. Hawlaha manhajka ka dhexeeya: hawlaha ardaydu si ikhtiyaari ah uga qayb qaataan wixii ka baxsan maalinta dugsiga caadiga ah.
    
2. Hawlaha Isku-dhafka ah ee Tartan: hawlaha isku-dhafka ah ee manhajka oo ay weheliyaan tartamo ay qabanqaabiyaan ardayda Degmada iyo ardayda ka socota dibadda Degmada. Qaybtani waxay ka kooban tahay tartamada ciyaaraha iyo kobcinta.
    
3. Hawlaha manhajka ee aan tartanka lahayn: hawlaha manhajka ee ka dhexeeya ardayda Degmada oo aan tartan lahayn. Qaybtani waxaa ka mid ah hawlaha ciyaaraha iyo kobcinta.

II. RAJO-GELINTA BARNAAMIJKA

1. Hawlaha manhajka la xiriira ee la bixinayo waxay ku salaysnaan doonaan arrimo kala duwan, oo ay ku jiraan danaha ardayda, fursadaha siman, tas-hiilaadka, iyo maalgelinta.
    
2. Barnaamijyada manhajka la xiriira waa in loo qaabeeyaa si dhiirrigelisa ka qaybgalka tiro badan oo ka mid ah ardayda si habboon u soo jiidata arday kasta si uu uga qaybqaato ugu yaraan hal barnaamij manhajka la xiriira.
    
3. Tirada ka qaybgalayaasha hawlaha manhajka la xiriira ee la qaban karo waa in lagu saleeyaa hawl-qabad-hawleed.
    
4. Guud ahaan ka qaybgalka hawlaha manhajka ee dugsiga sare ee Minnetonka waxaa ku koobnaan doona ardayda fasallada 9-12. Ardayda fasalka toddobaad iyo siddeedaad waxaa loo oggolaan doonaa inay codsadaan ka-dhaafitaan si ay uga qaybqaataan waxqabad manhajka dugsiga sare ee la xiriira.
   1.  Go'aanka ku saabsan ardayda fasalka toddobaad iyo siddeedaad wuxuu ku salaysnaan doonaa:
       
      • Xirfadaha shaqsiyeed ee ardayga marka loo eego baahiyaha isboortiga/dhaqdhaqaaqa gaarka ah ee heer kasta oo tartan ah.
      • Bisaylka bulshada, taariikhda waxbarasho, iyo taariikhda anshaxa ardayga.
      • La'aanta fursad uu ardaygu ku horumarin karo heerkiisa xirfadeed ee dugsi ama barnaamij aan dugsi ahayn.
         
   2. Waqti fasal ah oo aan lagu qaadan dugsiga dhexe ee Minnetonka ee East/Minnetonka Middle School West lama waayi doono kulamada tababarada/kooxaha ee heerka dugsiga sare. Waqtiga fasalka ee ka maqnaada dugsiga dhexe ee ciyaaraha/kulamada dugsiga sare waxaa oggolaan kara maamulaha dugsiga dhexe ee ay khuseyso.
       
5. Barnaamijyada manhajka la xiriira waa in loo qaabeeyaa si, taasoo dhiirigelinaysa ardayda da'da iyo xirfadaha kala duwan leh inay helaan hawlo manhajka la xiriira oo ay heli karaan sannad dugsiyeedka oo dhan.
    
6. Barnaamijyada manhajka la xiriira waa in loo qaabeeyaa si ardayda u siiya isku dheelitirnaan waxqabadyo manhajka la xiriira oo tartan iyo kuwo aan tartan lahayn.
    
7. Barnaamijyada manhajka la xiriira waa inay u hoggaansamaan qawaaniinta iyo qawaaniinta gobolka iyo federaalka.
    
8. Shuruudaha aqoonsiga ardayga ayaa loo dejin doonaa dhammaan barnaamijyada.
    
9. Dhammaan jadwalka hawlaha manhajka la xiriira waa inay ixtiraamaan baahiyaha ardayda si ay u dhammaystiraan shaqooyinka guriga iyo inay u diyaargaroobaan fasalladooda waxbarasho.

III. SHURUUDAHA U-QALMAANTA

Ardaydu waa inay u hoggaansamaan dhammaan qawaaniinta iyo qawaaniinta Dugsiyada Dadweynaha ee Minnetonka iyo Ururka Dugsiyada Sare ee Gobolka Minnesota. Intaa waxaa dheer, shuruudaha gaarka ah waa sidan soo socota:

1. U-qalmitaanka Waxbarasho
    
   1. Ardaygu wuxuu xaq u leeyahay inuu ka qaybqaato hawlaha manhajka la xiriira isagoo gaaraya darajo ka gudubka shan maaddo rubuci. Racfaanka waa la eegi doonaa haddii ay jiraan sababo gaar ah oo xiiso leh oo ah in ka gudubka shan maaddo aysan ku habboonayn ardayga.
       
   2. Ardaygu waa inuu kasbaday u-qalmitaanka tacliimeed ka hor inta uusan bilaabin hawsha manhajka la midka ah sida ku cad kaarka warbixinta ee ugu dambeeya.
       
   3. Dhammaan ardayda fasalka sagaalaad ee galaya waxay xaq u leeyihiin inay ka qayb qaataan hawlaha manhajka dayrta.
       
   4. Dhammaan ardayda fasalka 10aad ilaa 12aad ee ka diiwaan gashan dugsi kale waxay go'aamin doonaan u-qalmitaankooda iyadoo lagu saleynayo shuruudaha dugsigoodii hore.
       
   5. Inta lagu jiro xilli kasta oo aan loo qalmin, ardaygu wuxuu sii wadi karaa inuu ka qaybqaato tababarrada, tartamada, iyo kulamada kooxda.
       
2. Kiimikooyinka Beddela Niyadda
    
   1. Dhammaan tababarayaasha/la-taliyayaasha waxaa laga rabaa inay si isku mid ah ugu hoggaansamaan dhammaan heerarka cawaaqibka ee ay dejisay MSHSL haddii ay dhacdo in ardaygu uu yeesho xadgudub kiimiko oo niyadda wax ka beddelaya.
       
   2. Kabtannada kooxda/barnaamijyada kuwaas oo, inta ay kabtanka yihiin, ay la kulmaan xadgudub kiimiko oo niyadda wax ka beddelaya, isla markiiba waa laga qaadi doonaa waajibaadka kabtanka kooxda inta ka dhiman xilli ciyaareedkaas. Haddii ay khuseyso, ardaydani waxay noqon karaan musharrixiinta jagada kabtanka xilliyada soo socda.

IV. MAALGELINTA

1. Hawlaha manhajka la xiriira waxaa lagu maalgelin doonaa miisaaniyadda guud ee hawlgalka, iyada oo loo marayo khidmadaha ka qaybgalayaasha sida sharcigu ogol yahay, iyo iyada oo loo marayo deeqo ikhtiyaari ah.
    
2. Deeqaha waxbarasho ee khidmadaha ayaa la siin doonaa ardayda u baahan.

V. WARBIXIN

Sannad kasta Warbixin Sannadeed oo ku saabsan Hawlaha Manhajka Wadajirka ah ayaa la sameyn doonaa.

VI. KU DARIDDA IYO TIRTIRKA BARNAAMIJYADA

Kormeeraha Guud wuxuu soo jeedin doonaa Guddiga Dugsiga oo ku saabsan ku darista iyo tirtiridda barnaamij.

VII. HABRAACYADA

Kormeeraha guud waxaa la farayaa inuu dejiyo habraacyo lagu hirgelinayo siyaasaddan.

Siyaasadaha La Xiriira:

Siyaasadda #909: Jadwal u sameynta Dhacdooyinka Dugsiga iyadoo la ixtiraamayo Hawlaha Qoyska iyo Bulshada
Siyaasadda #503: Siyaasadda Ka Qaybgalka Dugsiga Sare ee Minnetonka
Siyaasadda #506: Anshaxa Ardayga iyo Xeerka Anshaxa

Taariikhda Ansixinta: Noofambar 17, 2005
Hirgelinta: Luulyo 1, 2006