I. UJEEDDADA

Ujeedada siyaasaddan waa in la bixiyo jihada dib-u-eegista, xulashada iyo isticmaalka buugaagta, buugaagta dheeriga ah, iyo agabka kale ee waxbarashada.

II. BAYAANKA GUUD EE SIYAASADDA

Manhajka Degmadu wuxuu diiradda saarayaa dhaqamada waxbaridda si loo dhiirrigeliyo loona taageero dhammaan ardayda si ay u gaaraan guulahooda ugu sarreeya ee shaqsiyeed iyo mid tacliimeed. Si loo gaaro heerarka waxbarasho ee heer caalami ah, Guddiga Dugsigu wuxuu ku adkeysanayaa in agabka waxbaridda ee ku habboon oo tayo sare leh loo isticmaalo si loo bixiyo manhajka la qaatay. Dhammaan agabka waxbaridda, ha ahaadaan kuwa asaasiga ah ama kuwa dheeraadka ah, waa inay la jaanqaadaan oo ay horumariyaan Aragtida iyo Himilada Degmada, iyo inay taageeraan heerarka iyo manhajka Degmada. Agabka waxbaridda ayaa ku dhiirrigelin doona arday kasta oo u diyaarin doona inay ku barwaaqoobaan bulshada Mareykanka iyo adduunka oo dhan.

Guddiga Dugsigu wuxuu aqoonsan yahay in xulashada buugaagta waxbarashada iyo agabka waxbaridda ay qayb muhiim ah ka yihiin manhajka Degmada. Guddigu wuxuu sidoo kale aqoonsan yahay inuu leeyahay awood uu ku gaaro go'aan kama dambays ah oo ku saabsan xulashada dhammaan buugaagta waxbarashada iyo agabka waxbarashada.

III. MAS'UULIYADDA XULASHADA

1. In kasta oo Guddigu uu haysto awooddiisa ah inuu go'aanno kama dambays ah ka gaaro xulashada buugaagta waxbarashada iyo agabka waxbarashada, Guddigu wuxuu aqoonsan yahay khibradda shaqaalaha xirfadlayaasha ah iyo baahida muhiimka ah ee shaqaalahaas si ay ugu horreyn uga qayb qaataan talada buugaagta waxbarashada iyo agabka waxbarashada. Sidaas darteed, Guddigu wuxuu u xilsaaray Kormeeraha Guud mas'uuliyadda ah inuu shaqaalaha xirfadlayaasha ah u tilmaamo inay soo jeediyaan talooyin ku saabsan buugaagta waxbarashada iyo agabka kale ee waxbarashada.
    
2. Marka la eegayo buugaagta waxbarashada iyo agabka waxbarashada inta lagu jiro habka xulashada, shaqaalaha xirfadlayaasha ah waa inay doortaan agabyada:
    
   1. taageer yoolalka iyo yoolalka barnaamijyada waxbarashada;
       
   2. tixgelin baahiyaha, da'da, iyo bisaylka ardayda;
       
   3. kobcinta ixtiraamka iyo qaddarinta kala duwanaanshaha dhaqanka, aragtiyaha kala duwan, wadahadal wax dhisaya iyo ra'yi kala duwan;
       
   4. ku habboon tahay xaddidaadaha miisaaniyadda degmada dugsiga;
       
   5. waxay ku qoran yihiin luqadda Ingiriisiga. Luqad kale ayaa la isticmaali karaa, sida ku xusan Minn. Stat. § 124D.61;
       
   6. u oggolaanaysaa ardayda inay akhriyaan oo ay bartaan dukumentiyada aasaaska Mareykanka, oo ay ku jiraan dukumentiyada gacan ka geystay aasaaska ama ilaalinta qaabka matalaadda Mareykanka ee dowladda xaddidan, Sharciga Xuquuqda, nidaamka dhaqaale ee suuqa xorta ah, iyo waddaniyadda;
       
   7. Ha faafreebin ama ha xakamayn tilmaamaha taariikhda ama dhaxalka gobolka Mareykanka ama Minnesota iyadoo lagu saleynayo tixraacyada diimeed ee ku jira dukumeentiyada asalka ah, qoraallada, khudbadaha, ku dhawaaqyada, ama diiwaannada; iyo
       
   8. waxaa ku jira aragtiyo badan oo ka tarjumaya asalka ardayda dugsiyada Degmada.

IV. QEEXITAANADA

• Agabyada loo xushay inay dhammaystiraan, kobciyaan iyo/ama kordhiyaan manhajka iyo inay bixiyaan fursado kobcin ah si loo ballaariyo xiisaha ardayda loona gacan ka geysto waxbarashadooda cimriga dheer. Tusaalooyinka waxaa ka mid ah ururinta maktabadda dugsiga maxalliga ah, ururinta fiidiyowga degmada, xogta shatiga leh, ururinta xarumaha kheyraadka, agabyada ay macallimiintu soo xusheen fasallada shaqsiga ah, iyo liisaska agabka ardayda.
   
• Si kastaba ha ahaatee, dhammaan Agabka Dheeraadka ah waa in loo xushaa ujeeddada taageeridda heerarka iyo manhajka koorsada ama fasalka la bixiyay waana inay la jaanqaadaan Aragtida Degmada, yoolalka iyo filashooyinka.
   
• Agab badan oo qiimo leh ayaa si joogto ah loo heli karaa, Guddiguna wuxuu aqoonsan yahay in hababka ballaaran ee lagu ansixinayo agabka isbeddelaya ay noqon doonaan kuwo adag oo aan danta ugu wanaagsan ardayda ku jirin xaaladaha qaarkood; sidaas darteed Guddigu wuxuu u oggolaanayaa macallimiinta inay isticmaalaan agab aan Guddiga ansixin laakiin ku habboon dhammaan shuruudaha xulashada agabka uu Guddiga ansixiyay. Haddii agabka loogu talagalay in loo akhriyo dhammaan ardayda fasalka, waxaa looga baahan yahay maamulaha inuu ansixiyo. Agabka la aqoonsaday oo la isticmaalay, haddii loogu talagalay in la isticmaalo in ka badan hal mar, waxaa markaa ka dib loo gudbin doonaa maamulaha si loogu gudbiyo Kormeeraha Guud, kaasoo wargelin doona Guddiga oo si joogto ah u codsan doona oggolaanshaha agabkaas.
   
• Guddigu wuxuu kaloo aqoonsan yahay in agabyo badan oo qiimo leh oo lagu kabayo waxbarashada ardayda laga heli karo internetka, joornaallo iyo buug-yaro, iyo qaabab kale oo aan la daabicin, ogolaanshaha isticmaalka agabkaasna waxaa loo fidiyaa macallimiinta iyo maamulayaasha dhismaha iyada oo aan la raadin oggolaanshaha Guddiga; si kastaba ha ahaatee, waxaa si buuxda loo filayaa in macallimiinta isticmaalaya ilaha agabkaas ay u isticmaali doonaan go'aankooda xirfadeed marka ay dooranayaan. Waxaa lagugula talinayaa macallimiintu inay la tashadaan maamulaha haddii ay shaki ka qabaan ku habboonaanta agabka.

V. MEELAHA MAS'UULIYADDA

Guddigu wuxuu mas'uul ka yahay xulashada agabka waxbarashada, iyadoo ah hay'ad dejinaysa siyaasad, waxay mas'uuliyadda u xilsaartaa shaqaalaha xirfadlayaasha ah, sida soo socota:

1. Kormeeraha, ama qofka loo xilsaaray, ayaa mas'uul ka noqon doona habka dib u eegista agabka waxbaridda, iyo habka dib u eegista aan rasmiga ahayn, iyo sidoo kale soo gudbinta talooyinka Guddiga si loo qaato agabka. Talada kama dambaysta ah ee Kormeeraha ee ku saabsan xulashada agabka waa inay la jaanqaado Heerarka iyo Manhajka Degmada. Habkani waa inuu u hoggaansamaa siyaasadaha Guddiga, iyo sidoo kale sharciga iyo xeerarka federaalka iyo gobolka. Agabka Waxbaridda Aasaasiga ah waxaa lagu bixiyaa nuqullo badan (nuqullo adag ama noocyo elektaroonik ah) si loogu isticmaalo fasal dhan ama qayb weyn oo fasal ah. Agabka dheeraadka ah ee la aqoonsado inta lagu jiro habka dib u eegista manhajka, oo ay ku jiraan buugaagta iyo fiidiyowyada, waa in lagu taliyaa iyada oo loo marayo hab rasmi ah oo Degmada ah oo ka duwan agabka Aasaasiga ah, oo uu dejiyay Kormeeraha Guud oo uu ansixiyay Guddiga. Waxaa sidoo kale jira fursad macallimiintu ay ku isticmaali karaan agabka aan Guddiga ansixin. Agabka ay aqoonsadeen oo ay isticmaaleen macallimiintu ee u baahan oggolaanshaha dambe ee Guddiga waxaa loo gudbin doonaa maamulaha si loogu gudbiyo Kormeeraha Guud, kaasoo wargelin doona Guddiga oo si joogto ah u codsan doona oggolaanshaha agabkaas. Kormeeraha Guud waa inuu hubiyaa in isticmaalka agabka aan looga baahnayn in Guddiga uu ansixiyo la kormeero si waafaqsan heerarka iyo manhajka la ansixiyay iyo ku habboonaanta.
    
2. Maamulayaashu waxay mas'uul ka yihiin hubinta in agabka loo isticmaalayo waxbarashada fasalka iyadoo la raacayo Heerarka iyo Manhajka Degmada. Agabka Dheeraadka ah ee laga soo xushay liiska la ansixiyay ee dugsiga ama heerka fasalka waa inuu buuxiyaa dhammaan shuruudaha xulashada ee lagu xusay Qaybta V ee siyaasaddan. Isticmaalka Agabka Dheeraadka ah ee la ansixiyay waxaa go'aamiya macallimiinta iyo maamulayaasha. Sida kor ku xusan, Guddigu wuxuu u oggolaanayaa macallimiinta inay isticmaalaan agab aan Guddiga ansixin laakiin u baahan oggolaanshaha Guddiga haddii loogu talagalay in la isticmaalo in ka badan hal mar. Agabka la aqoonsaday oo la isticmaalay waa in loo gudbiyaa maamulaha, kaasoo u gudbin doona Kormeeraha Guud. Maamuluhu wuxuu macallimiinta ku wargelin doonaa marka agabkooda la helo oggolaanshaha Guddiga. Intaa waxaa dheer, Guddigu wuxuu sidoo kale u oggolaanayaa macallimiinta inay isticmaalaan ilo internet, joornaallo, buug-yaro iyo qaabab kale oo aan la daabicin iyada oo aan la oggolaan Guddiga, laakiin waxaa la filayaa in macallimiintu ay la tashadaan maamulaha dhismaha ee khuseeya isha agabkaas haddii ay yihiin kuwo muran dhaliyay ama su'aal laga keenay. Maamuluhu waa inuu la socdaa isticmaalka agabkaas oo uu la xiriiro walaacyada macallimiinta.
    
3. Macallimiintu waxay mas'uul ka yihiin ka qaybgalka iyo bixinta talooyinka dib u eegista iyo habka xulashada Qalabka Waxbarashada. Marka la qaato agabka, macallimiintu waa inay fahmaan nuxurka iyo adeegsiga agabkan oo ay isticmaalaan agabka si loo hubiyo waxbarashada. Xulashada agabka Aasaasiga ah iyo kuwa Dheeraadka ah waxay ku lug yeelan doontaa ka qaybgalka firfircoon ee macallimiinta ee maaddada la eegayo ee dib loo eegayo. Waxaa la filayaa in macallimiinta isticmaalaya Agabka Dheeraadka ah ee ay ansixisay Guddiga ama aan ansixin Guddigu ay akhrin doonaan agabka oo dhan. Guddigu wuxuu ku dhiirrigelinayaa macallimiinta iyo maamulayaasha inay isticmaalaan noocyo badan oo Agabka Dheeraadka ah si ay ardayda u suurtogeliyaan inay helaan cilmi-baarista hadda jirta, macluumaadka ku saabsan dhacdooyinka isbeddelaya iyo fursadaha waxbarasho ee aan si buuxda loo fulin karin iyada oo la adeegsanayo Agabka Waxbarashada Aasaasiga ah oo keliya. Sida xulashada agabka Aasaasiga ah, dhammaan Agabka Dheeraadka ah waa in loo xushaa ujeeddada taageeridda heerarka iyo manhajka koorsada ama fasalka la bixiyay waana inay la jaanqaadaan Aragtida Degmada, yoolalka iyo filashooyinka. Isticmaalka Agabka Dheeraadka ah ee la ansixiyay waxaa go'aamiya macallimiinta iyo maamulayaasha. Sida kor ku xusan, Guddigu wuxuu u oggolaanayaa macallimiinta inay isticmaalaan agabka aan Guddiga ansixin, macallinkuna waa inuu agabka u gudbiyaa maamulaha si uu Guddiga u ansixiyo haddii loogu talagalay in la isticmaalo in ka badan hal mar. Intaa waxaa dheer, Guddigu wuxuu sidoo kale u oggolaanayaa macallimiinta inay isticmaalaan ilo internet, joornaallo, buug-yaro iyo qaabab kale oo aan la daabicin iyada oo aan la oggolaan Guddiga, laakiin waxaa la filayaa in macallimiintu ay la tashadaan maamulaha dhismaha ee ku saabsan isha laga helayo agabkaas haddii macallinku aaminsan yahay in agabka uu yahay mid muran dhaliyay ama su'aal laga keenay.
    
4. Shaqaalaha Waxbaridda iyo Barashadu waxay mas'uul ka yihiin fududeynta geeddi-socodka oo dhan ee dib-u-eegista iyo xulashada Agabka Waxbaridda iyo si dhow ula shaqeynta guddiyada kala duwan si loo hubiyo in agabka la doortay uu yahay mid dhammaystiran oo dabacsan. Waxay mas'uul ka yihiin inay siiyaan waalidiinta iyo ardayda fursado ay dib ugu eegaan oo ay ku bixiyaan ra'yi ku saabsan qiimeynta qoraalka/agabka. Waxay hubiyaan in tallaabooyinka kala duwan ee siyaasaddan la fuliyay. Marka agabka la qaato, shaqaalaha Waxbaridda iyo Barashadu waxay mas'uul ka yihiin bixinta horumarin shaqaale oo wax ku ool ah si dhammaan macallimiintu si guul leh u hirgeliyaan oo ay u kala soocaan agabka waxbarashada cusub.

VI. SHURUUDAHA XULASHADA

Shaqaalaha xirfadleyda ah ayaa qiimeyn doona agabka waxbarashada iyadoo lagu saleynayo Aragtida Degmada Dugsiga Minnetonka, shuruudaha gobolka iyo federaalka, Heerarka Waxbarasho ee Minnetonka, iyo isku xirnaanta fasal ilaa fasal. Marka agabku buuxiyo shuruudahan heerka ah, markaas shaqaaluhu waa inay tixgeliyaan agabka iyagoo ku saleynaya shuruudahan soo socda:

1. Ku habboon da'da, horumarka bulshada, iyo bisaylka isticmaalayaasha. Waa in la helaa qeexitaan gaar ah oo ku saabsan heerarka fasalka iyo koorsooyinka loo oggolaaday agabka.
    
2. La kulan danaha, awoodaha, qaababka waxbarashada, iyo baahiyaha kala duwan ee isticmaalayaasha.
    
3. Tixgeli baahiyaha kala duwanaanshaha qiyamka qowmiyadeed, siyaasadeed, dhaqan, iyo diimeed ee ay haystaan ​​bulshada Minnetonka iyo guud ahaan bulshada kala duwan.
    
4. Taageer meelaha guusha nolosha, sida tacliinta, dabeecadda, caafimaadka jirka iyo maskaxda, hoggaanka, iyo adeegga.
    
5. Aqoonso aragtiyo kala duwan, oo ay ku jiraan kuwa ay dadka qaar u arkaan inay yihiin kuwo muran dhaliyay.
    
6. Kobcinta aqoonta macluumaadka iyo kobcinta waxbarashada ardayda iyada oo loo marayo tiknoolajiyada.
    
7. Tusaale ahaan, kooxaha kala duwan waxay ku darsadeen dhaxalkeenna qaran iyo adduunka.
    
8. Kor u qaad aqoonta dhabta ah iyo fikirka muhiimka ah.
    
9. Aqoonso akhriska iyo qorista inay yihiin aasaaska dhammaan qaybaha macluumaadka.
    
10. Bixi taageero ku saabsan qiimeynta macnaha leh iyo tallaabooyinka horumarka.
     
11. Ku dadaal inaad ka xorowdo eexda, khaladaadka, iyo waxyaabaha aan la hubin.

VII. HABKA XULASHADA

Kormeeraha Guud, ama qofka loo magacaabay, wuxuu samayn doonaa tilmaamo maamul si loo dejiyo hab nidaamsan oo loogu talagalay habka dib u eegista Qalabka Waxbarashada iyo xulashada buugaagta waxbarashada iyo agabka waxbarashada, wuxuuna bixin doonaa qaab joogto ah oo loogu soo bandhigayo talooyinka Guddiga. Guddiyada uu aasaasay Kormeeraha Guud, ama qofka loo magacaabay, waxay noqon doonaan kuwo matalaya qaybaha macluumaadka ee la tixgelinayo, waxaana ka mid ah macallimiin ka kala socda dhammaan heerarka fasalka iyo dugsiyada ku lug leh hirgelinta macluumaadka ugu dambeeya, waalidiinta matalaya dugsiyada kala duwan ee isticmaalaya agabka, iyo maamulayaasha matalaya kuwaas oo hubin doona hirgelinta agabka. Tilmaamaha noocan oo kale ah waxay siin doonaan fursad ay ku lug yeeshaan shaqaalaha xirfadlayaasha ah iyo talooyin iyo tixgelinta aragtida waalidiinta iyo ardayda. Tilmaamahan waxaa lala xiriirin doonaa Habka iyo Wareegga Horumarinta Barnaamijka iyo horumarinta manhajka la ansixiyay. Talo bixin dhammaystiran waa inay muujisaa caddayn muujinaysa in la gaaray waxyaabaha soo socda:

• waxay buuxisaa heerarka maxalliga ah, gobolka iyo federaalka,
   
• waxay sahlaysaa isku xidhka waxbarashada fasalka ilaa fasalka iyo isku xidhka mawduuc ilaa mawduuc,
   
• waxay fududeysaa kala duwanaanshaha ardayda iyo macallimiinta labadaba,
   
• waxay bixisaa qiimeyn macno leh iyo cabbirro horumar,
   
• Waxay fududeysaa horumarinta qorshayaasha shaqo ee waara ee macallimiinta si ay u bixiyaan manhajka,
   
• faahfaahin ka bixi "kharashka guud ee lahaanshaha" oo ay ku jiraan qiimaha iibka ee agabka, iyo sidoo kale kharashyada tababarka, dhammaan rukumada, agabka kobcinta, khidmadaha cusboonaysiinta, iyo waqtiga hirgelinta,
   
• waxay bixisaa caddayn qiimeyn buuxda oo ku saabsan beddelka, iyo
   
• waxay bixisaa cilmi-baaris muujinaysa waxtarka agabka la doortay si loo gaarsiiyo natiijooyin tacliimeed oo loogu talagalay arday kala duwan.

Degmadu waxay sannad walba u sheegi doontaa shaqaalaha, waalidiinta, ardayda iyo dadweynaha meelaha dib loo eegayo iyo sida dhinacyada danaynaya ay uga qayb qaadan karaan.

Kormeeraha guud, ama qofka loo xilsaaray, wuxuu Guddiga u soo bandhigi doonaa talooyin ku saabsan xulashada agab cusub ka dib marka la dhammeeyo hawsha sida ku xusan siyaasaddan.

Xulashada agabka waa geedi socod socda. Agabka waa la beddeli doonaa oo aan hadda ku habboonayn, aan buuxin shuruudaha kor ku xusan, ama lumay ama dhaawacmay.

VIII. XULASHADA BUUGAAGTA WAXBARASHADA IYO Agabka KALE EE WAXBARASHADA

1. Kormeeraha Guud wuxuu mas'uul ka noqon doonaa inuu Guddiga la socodsiiyo horumarka ay sameeyeen shaqaalaha iyo kuwa kale ee ku lug leh buugga waxbarashada iyo habka dib u eegista iyo xulashada agabka waxbarashada.
    
2. Kormeeraha Guud wuxuu Guddiga u soo bandhigi doonaa talo ku saabsan xulashada buugaagta waxbarashada iyo agabka kale ee waxbarashada ka dib marka la dhammeeyo habka dib u eegista sida ku xusan siyaasaddan.

IX. DIB U TIXGELIN KU SAABSAN BUUGAAGTA WAXBARASHADA AMA Agabka KALE EE WAXBARASHADA

1. Guddigu wuxuu aqoonsan yahay kala duwanaanshaha ra'yiga ee dhinaca qaar ka mid ah xubnaha bulshada degmada dugsiga ee la xiriira qaybo gaar ah oo ka mid ah barnaamijka waxbarashada. Dadka xiiseynaya waxay codsan karaan fursad ay dib ugu eegaan agabka oo ay ku soo gudbiyaan codsi dib loogu eegayo isticmaalka buugaagta qaarkood ama agabka waxbarashada.
    
2. Kormeeraha guud wuxuu mas'uul ka noqon doonaa horumarinta tilmaamaha iyo habraacyada lagu aqoonsanayo tallaabooyinka la raacayo si dib loogu eego buugaagta waxbarashada ama agabka kale ee waxbarashada.
    
3. Kormeeraha Guud wuxuu Golaha u soo bandhigi doonaa habraac dib loogu eegayo laguna ansixinayo buugaagta waxbarashada ama agabka kale ee waxbarashada. Marka uu Guddiga ansixiyo, habraaca noocaas ahi wuxuu noqon doonaa mid lagu daro siyaasaddan.