I. UJEEDDADA

Ujeedada siyaasaddan waa in la dejiyo habraacyo cad oo daacadnimo tacliimeed.

II. BAYAANKA GUUD EE SIYAASADDA

Mas'uuliyadda Dugsiyada Dadweynaha ee Minnetonka u hayaan bulshada ayaa ah in dhammaan xubnaha dugsigu ay kobcin doonaan horumarinta akhlaaqda wanaagsan iyo mas'uuliyadda bulshada. Sidaa darteed, Degmadu waxay dejin doontaa heerar anshax oo sare dhammaan ardayda si loo abuuro jawi waxbarasho oo wanaagsan oo dhiirrigelin leh. Dhammaan dhinacyada manhajka iyo waxbaridda waxay higsan doonaan horumarinta xirfadaha nolosha ee dhammaan ardayda. Xirfadahan nololeed waxay u shaqeeyaan si loo hubiyo in dhammaan qalinjabiyayaasha ay diyaar u yihiin inay noqdaan xubno wax ku biiriya bulshada oo ay awoodaan inay gaaraan heerka ugu sarreeya ee guusha shaqsiyeed iyo tacliimeed labadaba. Dhammaan dadka waaweyn waxay door muhiim ah ka ciyaaraan taageeridda heerarkan. Si loo horumariyo waxbarashada ardayga, dadka waaweyn ee danaynaya waxay ka shaqayn doonaan inay si cad u dejiyaan oo ay u gudbiyaan filashooyinka dhabta ah iyo inay tusaale u noqdaan xirfadaha waxbarasho ee nolosha oo dhan.

Daacadnimadu waa lama huraan u ah heerka sare ee waxbarashada iyo nolosha labadaba. Qiimaynta iyo shaqada kale ee dugsiga waa cabbirrada waxqabadka waxbarasho ee ardayga. Daacadnimadu waa loo baahan yahay si loo hubiyo cabbir sax ah oo ku saabsan aqoonta waxbarasho ee ardayga. Qiimayn kasta waa in lagu qiimeeyaa waxa ardaygu yaqaan ama uu qaban karo si ardayga iyo qoyskiisuba ay u yeeshaan xisaabin cad oo sax ah oo ku saabsan aqoonta ardayga ee agabka. Marka ardaygu doorto inuu ku xadgudbo siyaasadda daacadnimada tacliinta, waa xadgudub dhaqan. Natiijo ahaan, macallinku wuxuu u baahan doonaa inuu helo hab kale oo uu ku qiimeeyo aqoonta ardayga. Waa waqtigan oo dhammaan dhinacyada - waalidiinta, macallimiinta, maamulayaasha, iyo ardayga - ay ka shaqeeyaan sidii loo aqoonsan lahaa sababta asalka u ah dhaqanka iyo inay ka caawiyaan ardayga inuu wax ka barto waayo-aragnimada si daryeel leh, joogto ah, iyo waxbarid leh.

III. QEEXITAANNADA

Khiyaamada : Adeegsiga habab aan daacad ahayn si aad faa'iido u hesho -- Qaamuuska Caalamiga ah ee Cusub ee Websters

Iskaashi : Heshiis qarsoodi ah ama iskaashi gaar ahaan ujeedo sharci darro ah ama khiyaano ah - Qaamuuska Caalamiga ah ee Cusub ee Websters

Qiimaynta Qaab-dhismeedka (Layliska Waxbarasho): shaqada la qabto marka ardaygu wali baranayo agabka. Waa qiimayn loogu talagalay inay siiso tilmaamo ardayda iyo macallimiinta labadaba. Ardayda, hagaajinta waxay la macno noqon kartaa dib u eegis, ku celcelin dheeraad ah, ama xaqiijin inay diyaar u yihiin inay hore u socdaan. Macallimiinta, waxay la macno noqon kartaa beddelka xeeladaha waxbaridda, bixinta ku celcelin dheeraad ah, ama diyaar u ahaanshaha hore u socoshada. (tusaale ahaan kormeerka macallinka, su'aalaha, shaqada guriga, qabyo-qoraalka qallafsan, tafatirka asxaabta, ama hubinta buugga xusuus-qorka.)

Khiyaamo: In la xado ama la xado oo la iska dhaafo fikradaha, ereyada, wax soo saarka farshaxanka ee qof kale; in la isticmaalo, iyada oo aan la helin deymo, fikradaha, tibaaxaha ama wax soo saarka qof kale. -- Qaamuuska Caalamiga ah ee Cusub ee Websters

Diiwaan: Diiwaan macnaheedu waa macluumaad kasta ama xog kasta oo si kastaba ha ahaatee loo duubay, oo ay ku jiraan, laakiin aan ku xaddidnayn, far-qoraal, daabacaad, warbaahinta kombiyuutarka, cajalad muuqaal ama maqal ah, filim, microfilm iyo microfiche.

Qiimaynta Guud (Guuleysiga Waxbarasho): shaqada la qabto marka ardaygu helo tilmaamo iyo tababar ku filan oo mas'uul ka noqda agabka. Waxaa loogu talagalay inay bixiso macluumaad loo isticmaali karo in lagu go'aamiyo guusha ardayga dhammaadka taxane waxbarasho ah, tusaale ahaan qabyo-qoraalka/isku dayga kama dambaysta ah, imtixaannada, imtixaannada, shaqooyinka, mashaariicda, bandhigyada.

IV. KALA-SAARIDDA DAACADNIMO-DARADA TACLIINTA

1. Mabda' hagitaan ahaan, daacadnimada tacliimeed waxaa ka mid ah, laakiin aan ku xaddidnayn, khiyaamada qiimeynta dugsiyada (samaynta ama soo koobidda), xatooyada ama iskaa wax u qabso.
    
2. Sannad kasta, iyo marka loo baahdo, noocyada xadgudubyada siyaasadda daacadnimada tacliinta waxaa lagu qeexi doonaa buug-gacmeedka ardayga. Ardaydu waxay mas'uul ka yihiin inay ka warqabaan xadgudubyada iyo cawaaqib xumada. Marka shaki ku jiro, ardaygu waa inuu had iyo jeer weydiiyaa macallinka ama maamulaha si uu u helo caddayn dheeraad ah.
    
3. Kuwa soo socda waa tusaalooyin xadgudubyo ah:
    
   1. Koobiyeynta shaqada guriga ama u oggolaanshaha qof inuu koobiyeeyo shaqada guriga.
   2. Raadinta imtixaanka/su'aalaha qof kale ama u oggolaanshaha mid kale inuu nuqul ka sameeyo imtixaanka/su'aalaha.
   3. Ka-xatooyada
   4. U sheegista arday kale waxa ku jira imtixaanka ama su'aalaha si af ama elektaroonik ah—oo ay ku jiraan su'aalo gaar ah iyo/ama jawaabo.

V. CAWAAQIBYADA KU DHACDA JABINAADA DAACADNIMO EE TAYO

1. Ku xadgudubka siyaasadda daacadnimada tacliinta waa xadgudub dhaqan, waana in loola dhaqmaa sidaas. Sidaa darteed, cawaaqib ayaa laga soo saari doonaa xadgudub kasta oo ka yimaada siyaasadda daacadnimada tacliinta.
    
   1. Dhammaan xadgudubyadu waa isku-darka dhammaan koorsooyinka.
   2. Xadgudubka waxaa lagu baari doonaa iyadoo loo eegayo diiwaanka ardayga.
   3. Haddii dhaqanku u qalmo, cawaaqibka ayaa laga yaabaa inuu sii kordho iyadoo lagu saleynayo xaqiiqooyinka iyo jebinta siyaasadaha iyo habraacyada kale.
       
2. Ujeeddada wax looga qabanayo xadgudub kasta oo ka dhan ah siyaasadda daacadnimada tacliinta waxay noqon doontaa laba arrimood:
    
   1. Si loo baro ardayga darnaanta xadgudubkan anshaxa iyo saameyntiisa muddada dheer; iyo,
   2. In la dhiirigeliyo isbeddelka dhaqanka si daryeel leh, joogto ah oo wax ku ool ah iyadoo ujeedadu tahay in laga hortago xadgudub kasta oo mustaqbalka dhaca. Ardayga, waalidiinta, macallimiinta, la-taliyayaasha, iyo maamulayaashu dhammaantood waxay door muhiim ah ka ciyaaraan hawshan.
       
3. Xadgudubka waxaa lagu diiwaan gelin doonaa diiwaanka anshaxa ee rasmiga ah ee ardayga.

VI. TILMAAMAHA MAAMULKA QIIMEYNTA SOO KOOBIDDA

1. Qiimaynta iyo shaqooyinka kale ee dugsiga waa cabbirrada waxqabadka ardayga. Si macallinku si sax ah u qiimeeyo aqoonta ardayga, ardaygu waa inuu shaqada kaligiis soo saaraa. Sidaas darteed, daacadnimo ayaa loo baahan yahay si loo hubiyo cabbir sax ah oo waxbarasho oo loogu talagalay ardayga iyo macallinka labadaba.
    
2. Si loo abuuro jawi ku habboon ardayda si ay si sax ah u dhammaystiraan qiimeynta guud ee fasalka dhexdiisa, hab-maamuuska cad ee loogu talagalay ardayda iyo macallimiinta ayaa la samayn doonaa oo lagu dhejin doonaa fasal kasta.

VII. MEELAHA MAS'UULIYADDA

1. Waa in qofku isku dheellitiraa mas'uuliyadaha ardayda, macallimiinta, waalidiinta, iyo maamulka si loo dejiyo xiriir shaqo oo lagu gaarayo daacadnimo dhab ah oo ku saabsan tacliinta.
    
2. Si arday kastaa u gaaro kartidiisa/awooddeeda tacliimeed, ardaygu wuxuu:
    
   1. Fahmo sida saxda ah ee loo soo xigto shaqada dadka kale.
   2. Fahmo qeexitaannada iyo cawaaqibka dhaqanka khiyaanada.
   3. Fahmo waxa macallinku ka filayo dhammaan qiimeynta. Markaad shaki ka qabtid waxa laga filayo, weydiiso caddayn dheeraad ah.
       
3. Si arday kasta loogu caawiyo inuu si daacadnimo leh u gaaro kartidiisa/kartideeda tacliimeed, macallinku wuxuu:
    
   1. Si cad u sheeg siyaasadda.
   2. Sheeg rajooyinka dhammaan qiimeynta (tusaale ahaan mashaariicda iskaashiga).
   3. Samee nidaam lagu hubiyo dhammaystirka qiimaynta.
   4. Samee taariikho iyo waqtiyo cayiman oo cad oo loogu talagalay dhammaan qiimeynta qaabaynta iyo kuwa guud.
   5. Sii waqti caawimaad ah oo ka digtoonow ardayda u baahan caawimaad.
   6. Tusaalaha iyo bar sida habboon ee loo soo xigto.
       
4. Si arday kasta loogu caawiyo inuu si daacadnimo leh u gaaro kartidiisa/kartideeda tacliimeed, waalid(iinta) waxay:
    
   1. Fahmaan oo taageeraan siyaasadda daacadnimada tacliinta.
   2. Ka caawi ardaygaaga inuu aqbalo cawaaqibka iyada oo loo marayo khibraddan waxbarasho, haddii ardaygaagu uu ku xadgudbo siyaasadda daacadnimada waxbarasho. Haddii ardaygaagu uu ku xadgudbo siyaasadda daacadnimada waxbarasho, ujeeddadu waa in la beddelo dhaqanka oo la sameeyo hubin ah inaysan mar dambe dhici doonin.
       
5. Si arday kasta looga caawiyo inuu si daacadnimo leh u gaaro kartidiisa tacliimeed, maamulku wuxuu:
    
   1. Dukumenti ku jira diiwaanka anshaxa dhammaan xadgudubyada siyaasadda
   2. Ka caawi horumarinta dhaqamada joogtada ah.
   3. Taageero sii ardayda marka ay jebiyaan siyaasadda.
   4. Bixi taageerada ay macallimiintu u baahan yihiin si ay u raacaan siyaasadda fulinta iyo fulinta cawaaqibka.
   5. Taageer fulinta joogtada ah ee siyaasadda ee dugsiga oo dhan.
   6. Ka shaqee sidii loo beddeli lahaa dhaqanka ardayga jebiyey siyaasadda si daryeel leh, joogto ah, iyo si wax ku ool ah.

VIII. HIRGELINTA

Kormeeraha ama qofka loo xilsaaray waxaa loo xilsaaray oo loo oggolaaday inuu horumariyo oo ansixiyo habraacyo gaar ah oo loogu talagalay hirgelinta siyaasaddan.