Dukumeentigani wuxuu u adeegaa sida Qorshaha Guud ee Waxbarashada Gaarka ah ee Dugsiyada Dadweynaha ee Minnetonka sida waafaqsan Xeerka Minnesota 3525.1100. Qorshahani waxa kale oo uu ka kooban yahay hubinta u hoggaansanaanta shuruudaha federaalka ee la xiriira mas'uuliyadaha waxbarashada gaarka ah ee degmooyinka ee laga helo Xeerka Mareykanka, cinwaanka 20, cutubka 33, qaybaha 1400 et seq., iyo Xeerka Xeerarka Federaalka, cinwaanka 34, qaybta 300.

Soo dejiso qorshaha

• Qaybta C Ilaalinta Habraaca (Dhalasho-2 sano)
• Qaybta B Ilaalinta Habraaca (Da'da 3-21)

Xeerarka IDEA iyo qawaaniinta gobolka Minnesota waxay u baahan yihiin in degmooyinka iskuulku ay hirgeliyaan siyaasadaha iyo habraacyada si loo hubiyo in dhammaan carruurta naafada ah, oo ay ku jiraan carruurta looga shakisan yahay inay yihiin ilmo naafo ah, la aqoonsado, la helo, lana qiimeeyo. 

Si loo helo adeegyada waxbarashada gaarka ah, waa in la dhammaystiro qiimaynta waxbarashada gaarka ah ee bilowga ah, ilmuhuna waa inuu buuxiyaa shuruudaha federaalka iyo gobolka ugu yaraan mid ka mid ah 13-ka qaybood ee naafonimada iyo inuu muujiyo baahida adeegyada waxbarashada gaarka ah. Waalid ama dugsigu waxay codsan karaan qiimeyn waxbarasho gaar ah. Waalidku waa inuu bixiyaa ogolaansho qoraal ah ka hor inta aan la samayn qiimaynta waxbarashada gaarka ah ee bilowga ah. Degmadu waxay haysataa 30 maalmood oo dugsi laga bilaabo taariikhda waalidku bixiyo ogolaanshaha si loo dhammaystiro qiimaynta.  

Marka qiimeyn la dhammeeyo, waxaa jira kulan waalid si looga wada hadlo natiijooyinka iyo u-qalmitaanka adeegyada. Ardaygu wuxuu u-qalmi doonaa adeegyada waxbarashada gaarka ah iyadoo lagu saleynayo naafonimadiisa iyo saameynta waxbarashadiisa, ama mararka qaarkood ardaygu ma buuxiyo u-qalmitaanka. Waxaa jira 13 qaybood oo naafonimo ah oo laga yaabo in ilmuhu u qalmo adeegyada waxbarashada gaarka ah shuruudaha u-qalmitaanka ee qayb kasta waxaa qeexaya IDEA. Qaybaha naafonimada waxaa ka mid ah: Xanuunada Autism Spectrum (ASD) , Indho la'aanta-Aragagga (BVI) , Dhego la'aanta-Indho la'aanta (DB) , Dhego la'aanta iyo Maqalka adag (DHH) , Naafonimada Garashada ee Korriinka (DCD) , Dib u dhaca Horumarka (DD) [ Dhalasho- 2 sano iyo 3-6 sano ], Xanuunada Dareenka ama Dhaqanka (EBD), Naafonimada Kale ee Caafimaadka (OHD), Naafonimada Jir ahaaneed (PI) , Naafonimada Ba'an ee Badan (SMI) , Naafonimada Waxbarashada Gaarka ah (SLD) , Naafonimada Hadalka ama Luqadda (SP) , iyo Dhaawaca Maskaxda ee Naafada ah (TBI) . Waaxda Waxbarashada ee Minnesota ayaa dejisay shuruudaha u-qalmitaanka. Haddii arday lagu helo inuu xaq u leeyahay inuu helo adeegyo, tallaabada xigta waa in la sameeyo waxbarasho gaar ah, oo loo yaqaan Barnaamijka Waxbarashada Shakhsi ahaaneed ama IEP. Waalidka ama mas'uulka waa inuu bixiyaa ogolaansho qoraal ah si uu hore ugu socdo adeegyada waxbarashada gaarka ah ee bilowga ah ee ilmahooda. Waxa la filayo iyo sida loogu diyaar garoobo kulanka IEP waxaa laga heli karaa hoos. 

Barnaamijka Waxbarashada Shakhsi ahaaneed, ama IEP, waxaa loo sameeyay ardayda da'doodu u dhaxayso 3-21 kuwaas oo u qalma adeegyada waxbarashada gaarka ah (ardayda u qalanta laga bilaabo dhalashada ilaa 2 sano waxay leeyihiin Qorshe Adeeg Qoys oo Shakhsi ahaaneed, ama IFSP). IEP wuxuu qeexayaa qaybaha/qaybaha iyo baahiyaha naafada ee ardayga iyo sidoo kale adeegyada iyo taageerada loo fidin doono ardayga si uu horumar uga sameeyo yoolalka waxbarasho. 

Qaybaha gaarka ah ee IEP waxaa ka mid ah:

1. Heerarka Horumarka Tacliimeed ee Hadda iyo Waxqabadka Waxqabadka (PLAAFP):
Sharaxaad ku saabsan awoodaha waxbarasho iyo shaqo ee ilmaha ee hadda jira, oo ay ku jiraan awoodaha iyo daciifnimada. PLAAFP waxay sharxi doontaa saameynta naafanimada ilmaha ee ku aaddan ka qaybgalka iyo horumarka manhajka guud. Ardayda dugsiga sare, PLAAFP waxay sidoo kale sharxi doontaa heerka waxqabadka ardayga ee hadda ee mid kasta oo ka mid ah meelaha kala-guurka ee qorsheynta dugsiga sare kadib, shaqada, iyo xirfadaha nolosha ee madaxbannaan.

2. Hadafyada iyo Ujeeddooyinka
Hadafyada IEP waxay aqoonsadaan xirfadaha waxbarasho iyo/ama kuwa shaqeynaya ee u dhigma meelaha loo aqoonsaday ardayga ee baahida iyo in ardaygu si macquul ah u gaari karo hal sano gudaheed. Hadafyada waxaa loo sii kala saaraa halbeegyo gaar ah ama ujeedooyin muddo gaaban ah. Tirada iyo nooca yoolalka iyo yoolalka IEP waxay gaar u yihiin baahiyaha gaarka ah ee arday kasta. Qaybtani waxay sidoo kale tilmaami doontaa sida loo cabbirayo horumarka loo gaarayo yoolalka iyo yoolalka IEP.

3. Adeegyada Waxbarashada Gaarka ah iyo Adeegyada La Xiriira
IEP-gu wuxuu liis garayn doonaa waxbarashada gaarka ah iyo adeegyada la xiriira oo ay ku jiraan taariikhda bilowga, inta jeer ee adeegga la bixiyo, daqiiqadaha kalfadhi kasta, goobta, iyo muddada adeegga. Tirada iyo nooca adeegyadu waxay gaar u yihiin baahiyaha gaarka ah ee arday kasta.

4. Waafajinta iyo Wax-ka-beddelka
IEP waxay aqoonsan doontaa hagajin gaar ah (Isbeddellada ku yimaada sida ardaygu u helo macluumaadka waxbarasho ama shaqada) iyo/ama wax ka beddelka (Isbeddellada manhajka, agabka, iyo/ama shuruudaha) ee loo fidiyo ardayga. Hagajintan iyo/ama wax ka beddelkani waxay gaar u yihiin baahiyaha gaarka ah ee ardayga waxayna ku jiri karaan isbeddello ku yimaada waxbarashada, qalabka, filashooyinka, iyo imtixaanka.

5. Dukumentiyo Dheeraad ah
Waxaa jiri kara dukumentiyo kale oo la socda IEP, sida Qorshaha Taageerada Dhaqanka Togan ama Qorshaha Caafimaadka Shakhsi ahaaneed. Qorshayaashan waxaa lagu xusay qaybta dejinta ee IEP.

6. Xubnaha looga baahan yahay kooxda IEP
Kooxda IEP waxay ka kooban tahay waalidiinta ardayga, maamulaha kiiska ardayga (badanaa macallin waxbarashada gaarka ah), ugu yaraan hal macallin waxbarashada guud (haddii ardaygu ka qaybqaato waxbarashada guud), qof loo magacaabay maamulka (oo sidoo kale loo yaqaan wakiil ka tirsan hay'adda, kaasoo u qalma inuu bixiyo ama kormeero bixinta tilmaamo si gaar ah loogu talagalay si loo daboolo baahiyaha gaarka ah ee ardayda naafada ah, aqoon u leh manhajka guud, iyo inuu aqoon u leeyahay helitaanka agabka degmada), iyo shakhsi shati haysta oo ku jira qaybta naafada ardayga (kaas oo sidoo kale noqon kara maamulaha kiiska). Ardayda da'doodu tahay 14 iyo ka weyn waa in lagu martiqaadaa inay ka soo qayb galaan shirarka IEP laakiin looma baahna inay ka soo qayb galaan.

• Macluumaad dheeraad ah oo ku saabsan IEP-yada waxaa laga heli karaa halkan .
• Diyaarinta Kulanka IEP-ga ee Bilowga ah
• Diyaarinta Kulanka IEP

Carruurnimada Hore ilaa Xanaanada Carruurta - Maarso-Maajo
Bisha Abriil-Maajo, qoys kasta oo haysta arday ku jira ECSE oo u gudbaya xanaanada carruurta dayrta waxay heli doonaan fursad ay kaga qayb galaan kulanka "u gudubka xanaanada carruurta". Inta lagu jiro kulankan, qoyska, maamulaha kiiska, bixiyeyaasha adeegga la xiriira (haddii loo baahdo), iyo wakiillo ka socda dugsiga hoose ee loo qoondeeyay (badanaa oo ay ku jiraan maamulka, macalinka waxbarashada gaarka ah iyo macalinka xanaanada carruurta ama RSK) ayaa kulmi doona si ay uga wada hadlaan baahiyaha ardayga iyo sida maalin caadi ah oo xanaanada carruurta ah u egtahay. Intaa waxaa dheer, waqti ayaa lagu qaataa ka hadalka kala duwanaanshaha adeegyada waxbarashada gaarka ah ee u dhexeeya ECSE iyo xanaanada carruurta iyo sida adeegyadan loogu bixin doono dugsiga hoose. Maadaama kulamadan si toos ah loo martigeliyo, qoysasku waxay fursad u leeyihiin inay booqdaan dugsiga inta lagu jiro furitaanka iyo/ama iyagoo la xiriiraya maamulaha dhismaha si ay u ballansadaan safar gaar ah oo gaar ah, xagaaga. 

Dugsiga Hoose ilaa Dhexe - Maarso
Bisha Febraayo iyo Maarso, arday kasta oo fasalka 5aad ah oo haysta IEP wuxuu yeelan doonaa kulan kala-guur ah oo qoyska, maamulaha kiiska, iyo wakiilka dugsiga dhexe ay ka wada hadlaan baahiyaha ardayga iyo adeegyada uu u ekaan doono dugsiga dhexe. Ardaydu waxay fursad u heli doonaan inay booqdaan dugsiga xagaaga iyo munaasabadda dib ugu noqoshada dugsiga ee dhismaha kasta ka hor bilowga sanadka.

Dugsiga Dhexe ilaa Dugsiga Sare
Bisha Febraayo iyo Maarso, arday kasta oo fasalka 8aad ah oo haysta IEP wuxuu yeelan doonaa kulan kala-guur ah oo qoyska, maamulaha kiiska, iyo wakiilka dugsiga sare ay kaga wada hadlaan baahiyaha ardayga iyo adeegyada uu u ekaan doono dugsiga sare.

Dugsiga Sare ilaa Kala-guurka
Bisha Maarso, maareeyayaasha kiisaska dugsiga sare waxay buuxin doonaan foomka qaadashada khadka tooska ah ee ardayda u gudbaysa SAIL dayrta soo socota. Wakiilada SAIL waxay la xiriiri doonaan qoys kasta si ay u ballansadaan booqasho shaqsiyeed oo xarunta ah oo ay uga wada hadlaan sannad dugsiyeedka soo socda. Dhammaadka sannad dugsiyeedka, wakiillada SAIL waxay ballansan doonaan kulan qaabilaad oo lala yeelan doono qoysaska kaasoo dhici doona bisha Agoosto. Kulanka qaabilaadda ayaa dib u eegi doona horumarka wuxuuna u oggolaan doonaa qorsheynta sannad dugsiyeedka soo socda. Maamulayaasha kiisaska dugsiga sare waxay ku martiqaadi doonaan wakiillada SAIL kulanka sannadlaha ah ee IEP ee ardayga laga bilaabo sannadka dugsiga hoose si ay u bilaabaan qorsheynta u gudubka SAIL.  

IDEA waxay u baahan tahay in dhammaan ardayda naafada ah lagu baro deegaankooda ugu yar ee xaddidan. Taas macnaheedu waa in carruurta naafada ah la baro carruurta aan naafada ahayn ilaa inta ugu badan ee suurtogalka ah iyo in fasallada gaarka ah, waxbarashada gaarka ah, ama ka saarista kale ee deegaanka waxbarashada caadiga ah ay dhacdo oo keliya haddii dabeecadda iyo darnaanta naafanimadu ay tahay mid aan si qancin leh loogu gaari karin waxbarashada fasallada caadiga ah iyadoo la adeegsanayo gargaar dheeraad ah iyo adeegyo.  

Si loo daboolo shuruudahan loona daboolo baahiyaha gaarka ah ee ardayda gaarka ah, degmadu waxay bixisaa adeegyo joogto ah. Ereyada soo socda ayaa loo isticmaalaa in lagu qeexo goobaha ugu badan ee ardayda hela adeegyada waxbarashada gaarka ah. 

• Dejinta 1aad: Ardaydu waxay inta badan maalintooda dugsiga ku qaataan goobaha waxbarashada caadiga ah. Ardaygu wuxuu helaa waxbarasho gaar ah iyo adeegyo la xiriira oo ka baxsan goobaha waxbarashada guud wax ka yar 21% maalinta dugsiga. 
• Dejinta 2: Ardaygu wuxuu helaa waxbarasho gaar ah iyo adeegyo la xiriira oo ka baxsan waxbarashada guud ugu yaraan 21% maalinta dugsiga iyo wax aan ka badnayn 60% maalinta dugsiga. 
• Dejinta 3aad: Ardaygu wuxuu helaa waxbarasho gaar ah iyo adeegyo la xiriira oo ka baxsan goobta waxbarashada guud oo ka badan 60% maalinta dugsiga.  

Ardayda qaar ee hela adeegyada waxbarashada gaarka ah waxay ka faa'iideystaan ​​meelaynta barnaamijyo gaar ah oo ay ku helaan waxbarid kooxeed oo gaar ah oo ay bixiyaan koox macallimiin ah iyo shaqaale taageero ah. Meelaynta barnaamijyadan waxaa lagu go'aamiyaa baahida iyo u-qalmitaanka. Sharaxaadda barnaamijyada gaarka ah ee ay bixiso degmadu hoos ayaa lagu bixiyay.

Barnaamijka Atlas (oo ku yaal Minnewashta, MMW iyo MHS):
Barnaamijkani wuxuu diiradda saarayaa inuu ka caawiyo ardayda inay horumariyaan xirfadaha nolosha madaxbannaan, xirfadaha isgaarsiinta, iyo hab-dhaqanka bulshada iyo dhaqanka si ay u noqdaan xubno wax soo saar leh oo ka tirsan dugsigooda iyo bulshadooda.

Barnaamijka ANCHOR (oo ku yaal MME iyo MHS):
Barnaamijkani wuxuu diiradda saarayaa inuu ka caawiyo ardayda inay gaaraan heerka ugu sarreeya ee guulahooda waxbarasho iyo shaqsiyeed iyagoo bixinaya tilmaamo iyo ku celcelin ku saabsan xirfadaha dib u dhaca jawi deggan oo deggan oo ay ku hareeraysan yihiin shaqaale taageero leh ka hor inta aysan u bixin goobta waxbarashada guud.

Barnaamijka Buundada (oo ku yaal Scenic Heights, MME iyo MHS):
Barnaamijkani wuxuu diiradda saarayaa inuu ka caawiyo ardayda inay horumariyaan xirfadaha bulshada, xirfadaha is-u-doodista, iyo habaynta shucuurta iyo dhaqanka.

Barnaamijka Dekadda (wuxuu ku yaal Clear Springs, Excelsior, MMW iyo MHS)
Barnaamijkani wuxuu diiradda saarayaa inuu ka caawiyo ardayda inay bartaan xirfadaha nolosha madax-bannaan si ay u noqdaan xubno wax soo saar leh oo ka tirsan dugsigooda iyo bulshadooda .

Barnaamijka Daahfurka (oo ku yaal Clear Springs)
Barnaamijkani wuxuu diiradda saarayaa isgaarsiinta nolosha oo dhan, hab-dhaqanka bulshada, hab-dhaqanka iyo xirfadaha nolosha ee madaxbannaan si ay u noqdaan xubno wax soo saar leh oo ka tirsan dugsigooda iyo bulshadooda. 

Barnaamijka Kala-guurka SAIL (Da'da 18-22)
Barnaamijkani wuxuu diiradda saarayaa ka caawinta ardayda inay u diyaar garoobaan guusha nolosha dadka waaweyn iyagoo diiradda saaraya natiijooyinka kala-guurka ee ay aqoonsadeen ardayda iyo kooxdu. Barnaamijkani waa mid gaar ah oo diiradda saaraya dhisidda xirfadaha si looga caawiyo u gudubka nolosha ka dib dugsiga dadweynaha.

Sannad Dugsiyeedka La Dheereeyay (ESY) waa ereyga waxbarashada gaarka ah iyo adeegyada la xiriira ee la bixiyo inta lagu jiro nasashada dheeraadka ah ee dugsiga (badanaa xagaaga) ee ardayda kooxda IEP ay u go'aamisay u-qalmitaanka iyadoo lagu saleynayo ururinta xogta. 

Ardaygu wuxuu u qalmi karaa ESY saddex siyaabood: 

1.  Dib-u-noqosho/Kabasho : Ardaygu wuxuu u qalmaa ESY haddii uu jiro dib-u-dhac muhiim ah oo ku yimid xirfadaha ama aqoon laga helay heerka waxqabadka ardayga ugu yaraan hal yool sannadle ah oo u baahan wax ka badan muddada nasashada ee waxbarashada si loo soo ceshado heerka waxqabadka.  
2. Isku-filnaanshaha: Ardaygu wuxuu u qalmaa ESY marka uu helo ama ay hesho waxbarasho ku saabsan xirfadaha shaqada, uu leeyahay xirfado shaqo oo lagu aqoonsaday IEP-ga hadda jira, oo aanu samaynayn horumar macquul ah oo ku saabsan isku-filnaanshaha. Xirfadahan shaqo waxaa ka mid noqon kara is-caawinta aasaasiga ah (musqusha, quudinta, labiska), horumarinta xiriiro deggan oo lala yeesho asxaabta iyo dadka waaweyn, kartida waxbarasho ee shaqada (xirfadaha akhriska iyo qorista aasaasiga ah, fikradaha waqtiga iyo lacagta, iyo xiriirka tirooyinka ama waqtiga), isgaarsiinta aasaasiga ah, dhaqdhaqaaqa jirka, xakamaynta murqaha, nadaafadda shaqsiyeed, iyo xakamaynta niyad-jabka.  
3. Baahi Gaar ah : Ardaygu wuxuu u qalmaa ESY haddii kooxdu ay go'aamiso in iyadoo la tixgelinayo baahida gaarka ah ee ardayga, adeegyada ESY ayaa lagama maarmaan u ah si loo hubiyo in ardaygu helo waxbarasho dadweyne oo bilaash ah oo ku habboon (FAPE).  

Sharciga federaalka iyo kan gobolku waxay u baahan yihiin in dhammaan dugsiyada dadweynaha ee Minnesota ay ka codsadaan lacag bixinta adeegyada la xiriira caafimaadka ee IEP shirkadaha caymiska caafimaadka ee dadweynaha iyo kuwa gaarka loo leeyahay. Lacag celinta dhinaca saddexaad waa habka lagu codsanayo lacag celinta adeegyada la xiriira caafimaadka ee IEP ama IFSP sida:

• Daaweynta jirka
• Daaweynta shaqada
• Cudurka Luqadda Hadalka/Maqalka
• Kalkaalisada
• Adeegyada kaalmada daryeelka shakhsi ahaaneed/Adeegga xirfadlayaasha ee iskuulka
• Caafimaadka dhimirka
• Qalabka tignoolajiyada caawinta (caafimaadka)
• Gaadiid gaar ah

Waalidiinta/mas'uuliyiinta ardayda baahiyaha caafimaad la xiriira ee ku jira IEP-yadooda waxaa la xiriiri doona wakiilka degmada ee ku saabsan Lacag-bixinta Dhinac Saddexaad. . Lacag-bixinta Dhinac Saddexaad waxaa lagu bixiyaa Qorshayaasha Daryeelka Caafimaadka ee Minnesota (MHCP). Ogolaanshaha in xogta barnaamijkan lala wadaago Waaxda Adeegyada Aadanaha waxaa lagu daray codsiga Gargaarka Caafimaadka, macluumaad dheeraad ahna waxaa lagu daray Badbaadada Habraaca ee la bixiyay xilligii IEP. Maalgelinta ay degmadu ka heshay barnaamijkan waxaa loo isticmaali karaa oo keliya ardayda leh adeegyada waxbarashada gaarka ah.

Macluumaadka Caymiska Waalidka:

• Waalidiinta lacag laguma soo dalacayo haddii ardaygoodu ka qayb qaato barnaamijkan
• Lacag-bixinta Dhinaca Saddexaad saameyn kuma yeelanayso khidmadaha waalidka ee TEFRA ama adeegyada kale ee MHCP ay daboolayso
• Lacagaha MHCP ee adeegyada la xiriira caafimaadka ee IEP laguma xisaabiyo xadka ogolaanshaha hore ee adeegyada daryeelka guriga, ma saameeyaan xadka ka-dhaafitaanka (CADI, CAC, TBI ama DD) ama adeegyada kale ee la daboolay mana lagu tiriyo xadka adeegga ama xadka.
• Waalidka(waalidiinta)/mas'uuliyiinta ayaa ka bixi kara barnaamijkan mana saameynayso adeegyada Waxbarashada Gaarka ah ee ilmahooda. 
• Caymiska caafimaadka gaarka loo leeyahay caadi ahaan ma bixiyo wax adeegyo ah oo la xiriira dugsiga mana jirto wax saameyn ah oo ku yimaada caymiska caafimaadka gaarka loo leeyahay marka ardaydu ay qayb ka yihiin barnaamijka lacag celinta ee Dhinaca Saddexaad. 

Erey-bixinno

Soo gaabinta iyo soo gaabinta caadiga ah waxaa lagu soo daray jadwalka hoose. Si aad u hesho liis dhammaystiran oo ereyo ah, dhagsii xiriirkan .

Shuruudaha

Ilaha Aasaasiga ah

• Xeerka Waxbarashada Dadka Naafada ah (IDEA)
• Su'aalaha Badiya La Weydiiyo

Ilaha Dheeraadka ah ee IEP

• Qaybaha IEP-ga oo la sharraxay 
• Diyaarinta Kulanka IEP 
• Diyaarinta Kulanka IEP-ga ee Bilowga ah

Taageerada Waalidka & Ilaha Bulshada

• Arc Minnesota
  952-920-0855
  https://arcminnesota.org/contact-us/
• Wacyigelinta Yaraanta Feejignaanta ee Minnesota
  https://adaminc.org/
• Ururka Autism-ka ee Minnesota
  651-647-1083
  https://ausm.org/contact/
• Ururka Down Syndrome ee Minnesota
  651-603-0720
  https://dsamn.org/
• Fraser
  612-861-1688
  https://www.fraser.org/
• Guriga Ciyaarta Gigi
  952-926-3660
  https://gigisplayhouse.org/twincities/
• Xarunta PACER
  952-838-9000
  https://www.pacer.org/
• Qaybta Adeegyada Dhaqancelinta : Waxay ka caawisaa dadka naafada ah inay isu diyaariyaan, helaan oo ay sii haystaan ​​shaqo, iyo inay taageeraan nolol madax-bannaan.
• Mashruuca SOAR : Siinta dadka waaweyn ee naafada ah fursad ay kaga qayb qaataan barnaamijyada Waxbarashada Bulshada.
• GAARSI Kheyraadka : Bixinta adeegyo shaqsiyeed oo loogu talagalay madaxbannaanida, ka qaybgalka bulshada iyo hagaajinta fayoobaanta jirka iyo maskaxda.
• Ciyaaraha Gaarka ah ee Minnesota : Bixinta tababar iyo dhacdooyin ciyaaraha oo sanadka oo dhan ah oo ku saabsan 17 ciyaarood oo nooca Olombikada ah oo loogu talagalay dhammaan da'da iyo heerarka xirfadda.

Ilaha Caafimaadka Dhimirka

• Buug-tilmaameedka Fayoobida Minnetonka (Waxaa ku jira Ilaha Caafimaadka Dhimirka)
• Kheyraadka Fayo-qabka ee Minnetonka

Kheyraadka Manhajka Dheeraadka ah

• Isboortiga Midaysan .
  Barnaamij isku xira dadka naafada garaadka qaba iyo kuwa aan naafada garaadka qabin ee isku koox ah, oo lagu dhiirrigeliyay mabda' fudud: wada ciyaarista waa waddo degdeg ah oo loo maro saaxiibtinimo iyo isfaham.
• Naadiyada Midaysan .
  Naadiyada Midaysan waxay ka caawiyaan ardayda naafada garaadka qaba iyo kuwa aan naafada ahayn inay horumariyaan xiriir macno leh, waxay ka caawiyaan faafinta aqbalaadda iyo hubinta in qof walba uu dareemo inuu ku jiro oo lagu soo dhaweynayo dugsigooda.
• Ciyaaraha Olombikada Gaarka ah ee Minnesota .
  Waxay siisaa carruurta iyo dadka waaweyn ee naafada garaadka qaba tababar iyo tartan isboorti oo sanadka oo dhan ah. Iyada oo loo marayo barnaamijyada ciyaaraha, caafimaadka iyo hoggaanka ee Ciyaaraha Olombikada Gaarka ah, dadka naafada garaadka qaba waxay isu beddelaan naftooda, bulshooyinkooda iyo adduunka.

Su'aalaha Badiya La Weydiiyo

Sharciga Minnesota wuxuu farayaa degmo dugsiyeed kasta oo gobolka ku taal inay yeelato golaha la-talinta waxbarashada gaarka ah (SEAC). Waa kuwan waxa xeerku ka qabo:

125A.24 Golayaasha La-talinta Waalidiinta

Si loo kordhiyo ka qaybgalka waalidiinta carruurta naafada ah ee sameynta siyaasadaha degmada iyo go'aan qaadashada, degmooyinka dugsiyadu waa inay yeeshaan gole la-talin oo waxbarashada gaarka ah ku jira qorshaha nidaamka waxbarashada gaarka ah ee degmada.

1. Golahan la-talinta waxaa loo dhisi karaa degmo gaar ah ama iyadoo lala kaashanayo degmooyinka kale ee xubnaha ka ah isla iskaashatada waxbarashada gaarka ah.
2. Degmadu waxay golahan u dejin kartaa koox hoosaad oo ka tirsan guddi, gole, ama guddi jira.
3. Ugu yaraan kala bar xubnaha golaha ee la magacaabay waa inay ahaadaan waalidiinta ardayda naafada ah. Marka dugsi aan dawli ahayn uu ku yaal degmada, golaha waa inuu ku jiraa ugu yaraan hal xubin oo ah waalid arday aan dawli ahayn oo naafo ah, ama shaqaale ka tirsan dugsi aan dawli ahayn haddii uusan jirin waalid arday aan dawli ahayn oo naafo ah oo diyaar u ah inuu u adeego. Gole deegaan kasta waa inuu kulmo ugu yaraan hal mar sannadkii. Tirada xubnaha, inta jeer ee shirarka la qabto, iyo habraacyada hawlgalka waa in lagu go'aamiyaa maxalli ahaan.

Dugsiyada Dadweynaha ee Minnetonka waxay kor u qaadaan isticmaalka hababka wanaagsan ee faragelinta dhaqanka ee dhammaan ardayda. Marka habraacyada xaddidan la isticmaalo xaalad degdeg ah oo lala yeesho arday kasta, Degmada Dugsigu waxay u hoggaansami doontaa heerarka iyo shuruudaha Xeerka Minnesota § 125A.094: Habraacyada Xaddidan ee Carruurta Naafada ah. Qorshahani wuxuu si gaar ah u qeexayaa liiska habraacyada xaddidan ee dugsigu uu doonayo inuu isticmaalo haddii ay dhacdo xaalad degdeg ah, sida dugsigu ula socon doono oo dib ugu eegi doono isticmaalka habraacyada xaddidan, shuruudaha dukumentiyada; isu imaatinka Guddiga Kormeerka Degmada; iyo shuruudaha tababarka shaqaalaha.

• Qorshaha Habraacyada Xaddidan

Gobolku wuxuu uga baahan yahay dhammaan degmooyinka dugsiyadu inay bixiyaan adeegyo waxbarasho gaar ah ardayda naafada ah ee dhigata dugsiyada aan dawliga ahayn ee ku yaal xuduudaha degmada dugsiga. Adeegyada kale ee loogu talagalay ardayda aan dawliga ahayn waa adeegyada kalkaalinta ardayda fasalada K ilaa 12 iyo adeegyada hagitaanka iyo la-talinta ee ardayda dugsiga sare (fasalada 7 ilaa 12). Degmooyinku waa inay aqoonsadaan ardayda u qalanta adeegyada waxbarashada gaarka ah, marka la aqoonsadona, waxay waalidiinta siiyaan qorshe adeegyo. Degmada dugsiga dadweynaha waxay ku bixin kartaa waxbarasho gaar ah iyo adeegyo dhismaha dugsiga aan dawliga ahayn, dugsi dadweyne, ama goob dhexdhexaad ah oo aan ahayn dugsi aan dawli ahayn. Degmada dugsiga dadweynaha ayaa go'aamisa goobta, arday ahaan arday ahaan.

Degmo dugsiyeed ahaan, hadda waxaa naloo aqoonsaday inaan ku jirno xaalad khasab ah Adeegyada Faragelinta Hore ee Isku-dubaridka ah (CEIS). Magacaabistani waxay ka dhigan tahay in nalooga baahan yahay inaan qayb ka mid ah lacagaha waxbarashada gaarka ah ee federaalka u qoondeyno si aan u siino taageerooyinka faragelinta hore ee ardayda aan weli loo aqoonsan inay u baahan yihiin adeegyada waxbarashada gaarka ah laakiin laga yaabo inay u baahdaan taageero tacliimeed ama dhaqan oo dheeraad ah si ay u guuleystaan.

Waxaan ka go'annahay inaan si xeeladaysan u isticmaalno lacagaha CEIS si wax looga qabto loona yareeyo sinnaan la'aanta aqoonsiga waxbarashada gaarka ah, meelaynta, iyo anshaxa. Lacagahan waxaa loo isticmaalayaa in lagu hirgeliyo faragelinta ku salaysan caddaynta iyo taageeridda go'aan qaadashada xogta ku salaysan ee dugsiyadeenna oo dhan.

Hadafkayagu waa inaan hubinno in dhammaan ardaydu ay si siman u helaan waxbarasho iyo taageero tayo sare leh, iyo in caqabadaha hore si firfircoon wax looga qabto—kahor inta aan baahida waxbarashada gaarka ah soo bixin.

Waxaan sii wadi doonnaa la socodka horumarka oo aan hagaajin doonnaa istaraatiijiyadeenna hadba sida loogu baahdo si aan ugu habboonaano baahiyaha ardaydeenna iyo inaan ilaalino ballanqaadkeenna ku aaddan heer sare ee arday kasta.