Bartayaasha leh IQ-yada 140 iyo wixii ka sareeya

Ardayda hibada gaarka ah leh ee fasalada labaad ilaa shanaad, Barnaamijka Navigator wuxuu u adeegaa koox yar oo aad u gaar ah oo arday ah oo leh IQs 140 iyo wixii ka sareeya. Ardayda hibada gaarka ah leh waxay wadaagaan qaar badan oo ka mid ah sifooyinka soo socda:

• Si madaxbanaan ayuu u shaqeeyaa da'da hore wuxuuna xooga saaraa muddo dheer
• U kaxayn inuu wax barto; xiise aan laga dhergin
• Waxa uu gartaa xidhiidhka ka dhexeeya waxyaabo u muuqda in aan xidhiidh la lahayn
• Wuxuu bartaa fikrado cusub oo leh dhaq-dhaqaaq yar
• Dareen dareen leh, waxay tustaa dareen naxariiseed oo horumaray iyo degdeg loo keeno isbeddel
• Kartida inaad si aan la taaban karin u fikirto da'da hore
• Milicsi aan caadi ahayn, waxay raadisaa macno qoto dheer
• Erayada waaweyn, awoodda akhriska qoto dheer
• Waxa laga yaabaa inay noqoto mid shaki leh, naqdiya oo qiimaynaysa
• Waxay haysaa bakhaar weyn oo macluumaad ah oo mawduucyo badan ah
• Waxay muujisaa xoojinta garaadka, dareenka iyo mala-awaalka

Deegaanka waxbarashada gaarka ah

Siddeetan sano oo cilmi-baaris ah ayaa muujisay in ardayda hibada gaarka ah leh ay leeyihiin baahiyo maskaxeed, aqooneed, bulsho iyo shucuureed oo gaar ah. Barnaamijka Navigator waxa uu bixiyaa jawi waxbarasho oo khaas ah kaas oo ka faa'iidaysanaya awoodaha cajiibka ah ee bartayaasha. Iyadoo la siinayo nuxur tacliin heer sare ah iyada oo loo marayo hab-dhaqan waxbarid oo kala duwan, Barnaamijka Navigator wuxuu horumariyaa adkaysiga ardayda iyo maskaxdooda marka ay la kulmaan shaqo adag. Kobaca bulsheed iyo shucuureed waa la taageeraa markay ardaydu la falgalaan asaagga garaadka oo ay la shaqeeyaan macalimiinta fahmaya carruurta hibada sare leh.

Tallaabada 1: Ka qaybgal mid ka mid ah fadhiyada macluumaadka waalidka

Ka qaybgal kulanka macluumaadka waalidka ee Navigator (kor eeg) si aad wax uga barato barnaamijka Agaasimaha Waxbarashada Sare, Macalimiinta Navigator, iyo waalidiinta ardayda Navigator hadda. Mawduucyada waxaa ka mid ah: sifooyinka guud ee ardayda hibada sare leh, codsiga, imtixaanka IQ, hababka meelaynta, naqshadaynta barnaamijka, manhajka, iyo khibradaha waxbarasho ee dhabta ah ee kuwa hibada sare leh.

Waxaan kugu martiqaadeynaa inaad dib u eegto buug-yaraha Navigator iyo markhaatifurka waalidka ee boggan si aad wax badan u barato.

Talaabada 2: Codsiyada waxay ku egtahay Janaayo 15

MUHIIM: Haddii ilmahaagu aanu hadda u diiwaan gashanayn arday ahaan Minnetonka, kala xidhiidh xafiiska diiwaangelinta ardayda 952-401-5009 (magacyada dambe ee ardayga AL) ama 952-401-5012 (magacyada dambe ee ardayga MZ) si aad u bilowdo nidaamka diiwaangelinta furan. Ilmahaaga waxa loo qiimayn doonaa Navigator ka dib marka la helo warqadaha is-diiwaangelinta hordhaca ah. Waxaad si isku mid ah u buuxin kartaa qalabka codsiga Navigator iyo agabka diiwaangelinta furan.

Tallaabada 3: Xogta guusha

Bixi xogta guusha ardayga ee qiimaynta la habeeyey (tusaale: NWEA, MCA, Iowa Test of Basic Skills, Woodcock-Johnson). Xogta waa inay ku jirtaa buundooyinka sanad dugsiyeedka ka hor, waxaana kugu dhiirigelinaynaa inaad ku darto buundooyinka sannadihii hore sidoo kale. Xogta guusha waa hal qayb oo ka mid ah astaanta guud ee ardayga.

Iimayl, iimayl, ama faakis ku soo dir xogta guusha:

Diane Rundquist
Agaasimaha Barnaamijyada Waxbarashada Sare
diane.rundquist@minnetonkaschools.org
952-401-5100

Talaabada 4: Qiimaynta-Wechsler Miisaanka Sirdoonka ee Carruurta

Marka codsiga iyo xogta guusha la helo (oo nidaamka isdiiwaangelinta furan uu bilaabmayo haddii ay khusayso), wakhtiga iyo taariikhda codsadaha si uu u dhamaystiro qiimaynta Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) waa la qorsheeyay. WISC waa cabbir heersare ah oo caalami ah oo la aqbalay oo ku saabsan shaqada garaadka oo soo saarta miisaan buuxa IQ, faham afka ah, sababaynta garashada, xusuusta shaqada iyo buundooyinka xawaaraha socodsiinta. WISC waxaa maamuli doona cilmu-nafsiga dugsiga oo ay bixiso degmadeena. Ardayda leh miisaan buuxa IQ ama Tusaha Awoodaha Guud ee 140 ama ka sareeya ayaa lagu martiqaadi doonaa inay ka qaybqaataan tallaabada xigta ee habka codsiga: Simulation.

Fadlan Ogow : Haddii ilmahaaga la siiyay qiimaynta WISC sannadkii hore, fadlan u soo dir warbixinta Diane Rundquist ( diane.rundquist@minnetonkaschools.org ) . Xaaladaha qaarkood, waxaan awoodnaa inaan u isticmaalno natiijooyinkaas si aan ugu qalano cunugga tallaabada xigta ee habka codsiga. Haddii ilmahaaga lagu tijaabiyay qalab kale, waxaanu qiimayn WISC la samayn doonaa cilmu-nafsiga degmada. Isticmaalka kaliya dhibcaha IQ ee laga keenay WISC waxay hubisaa joogtaynta iyo sinnaanta nidaamka meelaynta dhammaan carruurta.

Tallaabada 5: Jilidda

Ardayda ku jirta heerka bartilmaameedka IQ waxaa lagu martiqaaday inay ka qaybqaataan khibradda jilitaanka. Inta lagu jiro jilitaanka, macallimiinta Navigator waxay ardayda ku hawlgeliyaan xisaabta, akhriska, qorista, iyo nashaadaadka fekerka muhiimka ah marka la barbar dhigo kuwa ay la kulmi doonaan maalinta caadiga ah ee barnaamijka. Tani waxay siinaysaa ardayda mustaqbalka "dhadhan" waayo-aragnimada Navigator, waxayna u oggolaanaysaa shaqaalaheenna inay u fiirsadaan sida ardaydu u shaqeeyaan oo ay ula falgalaan jawiga waxbarasho ee gaarka ah.

Tallaabada 6: Go'aanka meelaynta

Kooxda meelaynta Navigator waxay dib u eegis ku samayn doonaan codsade kasta si gaar ah si loo hubiyo in dhammaan ardayda la aqbalay ay u badan tahay inay gaadhaan khibrad waxbarasho oo guulaysa gudaha Barnaamijka Navigator. Marka go'aan la gaaro, agaasimaha waxbarashada sare wuxuu ogeysiin doonaa waalidiinta natiijooyinka.

Fasalada hagaha aad bay u kala duwan yihiin si loo waafajiyo heerka nuxurka iyo xoogga iyo baahiyaha bartaha. Hababka wax-baridku waxay si firfircoon uga qayb-galiyaan ardayda inay si heersare ah u fikiraan heer ku habboon kuwa aadka u foojigan, ardayda is-hagaan. Intaa waxaa dheer, habka waxbaridda waxaa ka mid ah:

• Mawduuc, casharro edbin ah
• Wax waydiin ku salaysan, xalinta mushkilada aduunka dhabta ah
• Waxbarasho khibrad leh
• Xoogga saaraya horumarinta bulshada/dareenka
• Qoto dheer iyo balaadhka maadooyinka

Qalabka manhajka ee la hodmay ayaa muhiim u ah fidinta iyo qoto dheer ee Navigator. Alaabta la isticmaalo waxaa si gaar ah loogu talagalay ardayda hibada leh, ama agabka sida caadiga ah loo isticmaalo heerarka fasalada sare, taas oo noo ogolaanaysa inaan dardargelino waxa ku jira ardaydeena horumarsan. Tusaalooyinka waxaa ka mid ah: Hagidda Maskaxda Xisaabta, Xisaabta ALEKS, Sayniska FOSS, Buugaagta Weyn Jr., Siminaarada Paideia, iyo ilo kale oo badan. Waxbarasho ku salaysan mashruuc, barasho su'aalo weydiin, daraasad is-hag ah, agabka tignoolajiyada iyo mashaariicda adeegga ayaa sidoo kale ah qaybaha muhiimka ah ee waxbaridda ee barnaamijka.

Qoysaska ku nool gudaha xuduudaha Excelsior ama Dugsiga Hoose ee Heights Heights waxay leeyihiin gaadiid bas caadi ah. Qoysaska ku nool gudaha xudduudaha dugsiyada kale ee Minnetonka waxay heli karaan adeegga baska dugsiyada Navigator iyagoo sii maraya waddooyinka baska ee jira (la xidhiidh Xafiiska Gaadiidka adigoo wacaya 952-401-5000 wixii faahfaahin dheeraad ah). Qoysaska ku nool meel ka baxsan xudduudaha Degmada Minnetonka waxay bixiyaan gaadiid u gaar ah oo ay ku tagaan ama uga soo baxaan dugsiga, ama waxay doortaan inay carruurtooda u qaadaan waddooyinka baska ee hadda jira ee loogu talagalay dugsiyadan.

Barashada luqadda Shiinaha iyo Isbaanishka ayaa la bixin doonaa si ay u taageerto helitaanka luqadda labaad ee ardayda ka soo galaysa barnaamijka Immersion Language. Navigator waa barnaamij Ingiriisi; si kastaba ha ahaatee, degmadeena waxaa ka go'an inay taageerto habka baritaanka luuqada bartilmaameedka ah ee ardayda ka soo galaya Navigator ee fasalka Immersion. Barnaamijka Barashada Luqadda ee Navigator waxa uu bixiyaa saddex waayo-aragnimo waxbarasho wiiggii oo waxbarid toos ah ka baxsan maalinta dugsiga. Barnaamijkan hodanka ah ee wax dhigista waxaa loo sameeyay si loo sii wado yoolka faseexnimada luqadda iyadoo ay suurtogal tahay in dib loo galo khibradda Immersion Language ee heerka dhexe.

"Ma ahayn ilaa aan ka qayb-galnay siminaar gu'gii diiradda lagu saaray dhammaystirka, ugu dambeyntii waxaan ogaanay in inkasta oo gabadheenu ay tahay qof caqli badan, jecel inay wax barato oo ay ku koraan casharrada iyo imtixaannada, jawiga fasalka ee hadda jira wuxuu awoodi waayay inuu daboolo dhammaan baahideeda, gaar ahaan dhinacyada bulshada iyo dareenka. Waxaan go'aansanay inaan codsano barnaamijka Navigator." - Cindy H.

"Haddii aan nahay waalidiinta carruurta hibada leh, kaagama mahadcelin karno ku filan waxa aad u qabanayso carruurteena, iyo si daacad ah qoyskayaga oo dhan. Haysashada badbaado iyo dhiirigelin, korriin, deegaan waxbarasho oo aan u dirno caruurteena waxay la mid tahay galaas dheer oo biyo ah markaad qallajiso, ma jiraan wax kale oo ku qanci kara weli si fudud. Fadlan ogow inaan waligeen kula socon doono horumarka dugsigaaga iyo dadaalka aad u qalantid ilmahaaga. waxay mudan yihiin in la ogaado in go'aankooda geesinimada leh ee ay ugu adeegaan dadkan caruurtu ay natiijooyin qoto dheer yeelan doonaan sanadaha soo socda." - Phil R.

"Waa maxay farqiga aan ku aragno wiilkeena. Kuma mahadcelin karo in kugu filan inaad u dabacsanaato si aad diirada u saarto baahidiisa dhabta ah."

"Waa maxay farqiga aan ku aragno wiilkeena. Kuma mahadcelin karo ku filan inaad u dabacsan tahay oo ku filan si ay diiradda u saarto baahiyihiisa dhabta ah. Caadi ahaan, waxaan aragnaa in dugsiyadu leeyihiin xeerarkooda mana jiraan wax bani'aadam ah oo iyaga ah. Taasi hubaal ma ahayn kiiska adiga iyo waa inaad ogaataa waxa farqiga aad u samaysay isaga iyo annaga. Waxay ahayd runtii waqti isbedel nololeed oo qoyskayaga ah si uu qof u fahmo baahidiisa iyo kartidiisa. Barnaamij tayo sare leh kuma sheegi karo wax ku filan oo ku saabsan labadii toddobaad ee ugu horreeyay, waxaanan ku faraxsanahay sida barnaamijkaagu uu ugu dambeyntii u bilaabayo inuu fahmo oo u qaabeeyo kartidiisa mustaqbalka. - Julie G.

"Barnaamijka Navigator waxa uu wiilkeena siiyey macalin fahmaya baahidiisa bulsho iyo tacliin oo siiya dareenka, dheelitirka, iyo dulqaadka aan caadiga ahayn-fursadaha uu ku kobcin karo labada dhinacba. -James M.